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Gerer un etablissement sur ses differents plans administratif pedagogique financier et ou materiel

BLOC DE FORMATION SUR LA CONNAISSANCE DES RÈGLES DU MÉTIER ET DE L ? ENVIRONNEMENT SCOLAIRE GÉRER UN ÉTABLISSEMENT SUR SES DIFFÉRENTS PLANS ADMINISTRATIF PÉDAGOGIQUE FINANCIER ET OU MATÉRIEL CEnoncé de la compétence L ? élève-maitre doit être capable d ? intégrer des connaissances relatives à la gestion et à la communication de masse favorable à un engagement communautaire dans des situations d ? élaboration exécution d ? un projet d ? établissement scolaire et de gestion d ? une école et d ? une classe dans ses dimensions matérielle ?nancière et pédagogique Sens de la compétence La compétence de base n a pour ?nalité de développer chez les élèves-maitres un ensemble de connaissances et d ? aptitudes nécessaires pour gérer une école une classe et aussi un projet En e ?et certains élèves- maitres auront dès la sortie la charge de gérer une école Par conséquent ils doivent nécessairement maitriser les principes techniques et stratégies de gestion liées à leur fonction de chef d ? établissement scolaire Dans le même ordre d ? idées l ? école étant rattachée à la communauté qui doit participer à sa gestion son implication à travers un engagement fort est attendue À cet e ?et l ? élève-maitre doit être outillé pour travailler à établir un engagement communautaire favorable à la réalisation des objectifs préalablement ?xés La CB intègre quatre paliers qui concourent à sa réalisation palier gestion de la classe et de l ? école au plan administratif pédagogique palier gestion de la classe et de l ? école au plan ?nancier et ou matériel - palier gestion de projet - palier engagement communautaire communication CPlani ?cation des apprentissages PALIER GESTION DE LA CLASSE ET DE L ? ÉCOLE AU PLAN ADMINISTRATIF ET PÉDAGOGIQUE L ? élève-ma? tre doit être capable d ? Intégrer les principes techniques et outils de gestion administrative pédagogique dans des situations de gestion d ? une classe d ? une école et d ? une structure scolaire DIPE Élémentaire EBJA APPRENTISSAGES PONCTUELS C SITUATION D ? APPRENTISSAGE DE L ? INTEGRATION PALIER GESTION DE LA CLASSE ET DE L ? ÉCOLE AU PLAN FINANCIER ET OU MATÉRIEL L ? élève-ma? tre doit être capable d ? Intégrer les principes techniques et outils de gestion ?nancière et matérielle dans des situations de gestion d ? une classe de l ? école et d ? une structure scolaire DIPE Élémentaire EBJA APPRENTISSAGES PONCTUELS CSITUATION D ? APPRENTISSAGE DE L ? INTEGRATION PALIER GESTION DE PROJET L ? élève-maitre doit être capable d ? intégrer des connaissances relatives à la gestion dans des situations d ? élaboration exécution de projet d ? établissement scolaire APPRENTISSAGES PONCTUELS CSITUATION D ? APPRENTISSAGE DE L ? INTEGRATION PALIER ENGAGEMENT COMMUNAUTAIRE L ? élève-maitre doit être capable d ? intégrer des connaissances relatives à la gestion de la communication de masse dans des situations d ? élaboration exécution d ? un plan d ? engagement communautaire APPRENTISSAGES PONCTUELS ? ? C SITUATION D ?