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See discussions stats and author pro ?les for this publication at https www researchgate net publication La plateforme ExAMS un assessment management system pour instrumenter la construction et la gestion qualité des évaluations des apprentissages Chapter January CITATIONS authors including Jean-Luc Gilles University of Teacher Education State of Vaud UTE Vaud Lausanne PUBLICATIONS CITATIONS SEE PROFILE READS Pascal Detroz University of Liège PUBLICATIONS CITATIONS SEE PROFILE Some of the authors of this publication are also working on these related projects e-JIREF - Evaluer Journal international de recherche en éducation et formation View project Evaluation des apprentissages et technologies de l'information et de la communication View project All content following this page was uploaded by Jean-Luc Gilles on September The user has requested enhancement of the downloaded ?le CLa plateforme ExAMS un assessment management system pour instrumenter la construction et la gestion de la qualité des évaluations des apprentissages Jean-Luc Gilles Unité recherche et développement Haute école pédagogique du canton de Vaud Lausanne Suisse Pascal Detroz Vincianne Crahay Institut de formation et de recherche en enseignement supérieur Système méthodologique d'aide à la réalisation de tests Université de Liège Belgique Salvatore Tinnirello Assessment Systems and e-Solutions Group Liège Belgique Pierre Bonnet Faculté de médecine Département des sciences biomédicales et précliniques Université de Liège Belgique Introduction Les préoccupations relatives à la qualité de l ? évaluation des apprentissages que nous vivons actuellement peuvent être resituées dans le contexte d'un mouvement mondial d'introduction des principes de gestion de la qualité qui pénètre les activités liées à l'éducation et à la formation depuis les années Ramsden Nightingale et O'Neil Kaufman et collab Zink et Schmidt Segers et collab Les pratiques évaluatives des établissements universitaires n'échappent - ?? A para? tre en dans Evaluation des apprentissages et technologies de l'information et de la communication ?? Tome Jean-Guy Blais et Jean-Luc Gilles Ed Les presses de l'université de Laval Cévidemment pas à cette tendance récente c'est ce que soulignaient Blais et ses collègues en Dans le contexte social actuel les établissements d ? enseignement supérieur sont de plus en plus souvent amenés à faire la démonstration de la qualité de la formation dispensée En ce sens l ? évaluation des apprentissages comme mécanisme de régulation et de contrôle exige une attention particulière Par ailleurs la régulation et le contrôle des apprentissages doivent prendre en considération un souci de plus en plus net d ? assurer l ? équité et la transparence des pratiques d ? évaluation Par ailleurs la recherche montre que les enseignants et les apprenants apprécient les instruments d ? évaluation des apprentissages lorsqu ? ils sont valides ?dèles sensibles diagnostiques équitables praticables et authentiques Kirkland Kulik et Kulik Leclercq et Gilles Gilles et Leclercq Castaigne et collab Gilles De Souza et Fleming Phelps J? nsson et collab a b Draaijer et Hartog Gilles De toute évidence la prise en compte de ces qualités docimologiques et de leur praticabilité peut être facilitée par l ? utilisation de procédures informatisées Cependant la qualité de l ?