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Guide final 1 Guide sur les COMPÉTENCES GÉNÉRIQUES So ?a Gallagher et Yolande Clément Guide sur les compétences génériques Catalogage avant publication de Bibliothèque et Archives Canada Gallagher So ?a Guide sur les compétences génériques ressource élect

Guide sur les COMPÉTENCES GÉNÉRIQUES So ?a Gallagher et Yolande Clément Guide sur les compétences génériques Catalogage avant publication de Bibliothèque et Archives Canada Gallagher So ?a Guide sur les compétences génériques ressource électronique So ?a Gallagher et Yolande Clément Comprend des réf bibliogr Monographie électronique en format PDF ISBN - - - - Habiletés de base Compétences de base I Clément Yolande II Centre franco-ontarien de ressources en alphabétisation III Titre HQ G ? C - - Édition Centre FORA av Notre-Dame unité Sudbury Ontario P C K Téléphone - ou - information Télécopieur - Courriel info centrefora on ca Site Web www centrefora on ca Auteures So ?a Gallagher et Yolande Clément Remerciements pour leurs relectures Suzanne Benoit Liane Romain Le Centre FORA remercie le ministère de la Formation et des Collèges et Universités de son appui ?nancier ISBN - - - - ? Centre FORA Dépôt légal ?? er trimestre Bibliothèque et Archives nationales du Québec Bibliothèque et Archives Canada Tous droits réservés ? Centre FORA pour la présente édition N B Tout au long du document nous avons utilisé le terme féminin formatrice ? a ?n de re éter l ? apport important des femmes dans la prestation des services d ? alphabétisation et de formation de base Table des matières Introduction Identi ?er les compétences génériques Dé ?nitions Inventaire des compétences génériques Compétences génériques abordées dans le Guide Le bilan des compétences génériques Qu ? est-ce qu ? un bilan des compétences génériques Pourquoi établir un bilan des compétences génériques Comment s ? y prendre pour établir un bilan des compétences génériques Autoévaluation Autoévaluation ?? Tableau Autoévaluation ?? Tableau ? Descripteurs Autoévaluation ?? Tableau ? Mes compétences génériques Mon bilan de compétences génériques ?? Tableau Évaluation à faire avec la formatrice Con ?ance en soi Créativité Débrouillardise E ?cacité Esprit d ? analyse Esprit d ? équipe Facilité à communiquer Facilité à s ? adapter Fiabilité et sens des responsabilités Initiative Intégrité Intelligence émotionnelle Leadership Maturité Minutie Motivation Persévérance Sens de l ? observation Sens de l ? organisation Volonté d ? apprendre Évaluation par la formatrice ?? Bilan des compétences génériques Bilan des compétences génériques ?? Tableau Plan de développement des compétences génériques Bibliographie Webographie Introduction Sites Web cités dans ce document Tous les sites Web ont été consultés avant la publication du document en janvier Sigles utilisés dans le document CLAO Curriculum en littératie des adultes de l ? Ontario COFA Coalition ontarienne de formation des adultes MFCU Ministère de la Formation et des Collèges et Universités ICÉA Institut de coopération pour l ? éducation des adultes Guide sur les compétences génériques Introduction Les compétences génériques sont les compétences générales qui souvent s ? ajoutent aux compétences techniques nécessaires pour exécuter une t? che au travail Dans une o ?re d ? emploi on en parle souvent comme des qualités personnelles recherchées ? et autres aptitudes professionnelles ? requises Les compétences génériques s ? acquièrent gr? ce aux expériences personnelles et professionnelles et