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Hpr essentiel REGISTRARIAT HPR Habiletés personnelles et relationnelles ? Relations interpersonnelles et travail en équipe communication écrite et orale L ? essentiel de la formation Automne Pourquoi des HPR Polytechnique Montréal est d ? avis que la prof

REGISTRARIAT HPR Habiletés personnelles et relationnelles ? Relations interpersonnelles et travail en équipe communication écrite et orale L ? essentiel de la formation Automne Pourquoi des HPR Polytechnique Montréal est d ? avis que la profession d ? ingénieur exige aujourd ? hui de fortes compétences en ingénierie mais également des compétences d ? ordre personnel et relationnel Le programme de formation consacre crédits à l ? apprentissage des habiletés personnelles et relationnelles HPR relations interpersonnelles et travail en équipe communication écrite et orale C ? est pour mieux répondre aux exigences du marché du travail que tous les programmes d ? ingénierie à Polytechnique Montréal visent l ? acquisition de compétences chez leurs étudiants dans des domaines autres que ceux de leur spécialisation En e ?et le milieu du travail utilise de plus en plus un style de gestion participatif et les décisions d ? a ?aires sont prises en équipe plutôt que de façon individuelle Le travail en équipe multidisciplinaire est devenu une norme dans les milieux professionnels Les occasions de formuler synthétiser et vulgariser sa pensée oralement et par écrit deviennent aussi plus nombreuses Dans chacun des programmes crédits bien identi ?és à la formation aux HPR sont inclus crédits en relations interpersonnelles et travail en équipe crédit en communication écrite et orale CÉO La formation en relations interpersonnelles et au travail en équipe Tous les étudiants en ingénierie suivront une formation totalisant crédits portant sur les relations interpersonnelles et le travail en équipe Ces apprentissages leur permettront d ? améliorer leurs relations avec leurs collègues ainsi que leurs travaux en équipe mais surtout développeront leurs compétences en ce domaine Ces crédits prennent toutefois des formes diverses dans chacun des programmes Déroulement de la formation en CÉO ?? En re année Des évaluations initiales en communication écrite et orale sont imposées à tous les étudiants de tous les programmes En conséquence les étudiants sont inscrits à leur premier trimestre d ? études à une activité dont le titre est Épreuves initiales de communication En raison des circonstances exceptionnelles pandémie le trimestre d ? automne se fera majoritairement à distance Conséquemment pour obtenir les informations pertinentes à l ? activité Épreuves initiales tous les étudiants devront visionner du contenu sous forme de vidéo en septembre et ce avant les épreuves initiales La disponibilité de ce contenu sera annoncée par courriel en temps utile L ? activité Épreuves initiales de communication consiste en deux évaluations une évaluation de la communication écrite sous la forme d ? une épreuve de rédaction à l ? ordinateur à distance en mode synchrone durée h Cette épreuve aura lieu à la ?n septembre Les dates ainsi que tous les détails seront communiqués par courriel ultérieurement une évaluation de la communication orale sous la forme d ? un exposé évalué à distance en mode asynchrone Les étudiants devront alors produire une vidéo de à minutes avec médaillon et support visuel qui portera sur un sujet technique de leur choix Le dépôt de la vidéo