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Jeu dames scolaire 2013 organisation

Damier Tourangeau Association de jeu de dames Mairie de Ste Radegonde place Alexandre Rousseau TOURS damiertourangeau free fr http damiertourangeau free fr Président M Francis LEVEQUE Tél Le Jeu de Dames en milieu scolaire Dossier pédagogique APPORTS PEDAGOGIQUES Enseigner le jeu de dames à l'école Des études sérieuses réalisées aux USA montrent que la pratique des jeux de ré exion permet d'accro? tre nettement les notes en mathématiques Cela n'est pas surprenant puisque ces disciplines font essentiellement appel à la logique Cependant l'intérêt du jeu de dames va bien au-delà encore C'est aussi un formidable outil de développement personnel à plus d'un titre Il permet à des élèves en di ?cultés de réussir à se valoriser en dehors des cours et des sports physiques cf annexe D ? après la circulaire n - du mars sur la Mise en ?uvre du socle commun de connaissances et de compétences l ? enseignement du calcul Le décret du juillet relatif au socle commun de connaissances et de compétences fait de l ? enseignement des éléments de mathématiques un enseignement fondamental et associé à la culture scienti ?que et technologique comme l ? avait souhaité le Haut Conseil de l ? éducation Le texte précise ??La ma? trise des principaux éléments de mathématiques s ? acquiert et s ? exerce essentiellement par la résolution de problèmes notamment à partir de situations proches de la réalité ? L ? article La liaison avec les autres disciplines et les situations-problèmes précise La pratique de jeux mathématiques et de jeux qui sollicitent et stimulent le raisonnement logique comme les échecs ? contribue aussi à la formation mathématique des élèves et doit donc être encouragée Des situations problèmes nécessitant un tri de données l ? organisation ré échie des calculs une présentation cohérente sont proposées régulièrement Elles permettent de placer les élèves dans des situations de recherche et les conduisent à expliciter et à justi ?er les solutions qu ? ils proposent L ? attention portée aux démarches et aux erreurs éventuelles est essentielle ? C La pratique du jeu de dames s ? inscrit comme les échecs cités en exemple dans ces caractéristiques concrètes d ? application de la logique mathématique Après une première approche l ? élève comprend les implications conséquentes des choix qu ? il a pu faire en déplaçant un simple pion Chaque étape d ? une partie demande une analyse claire et complète de la situation La recherche de solution conduit à faire des choix stratégiques que le pratiquant doit justi ?er pour lui-même Les e ?orts de communications et d ? explication de ses choix l ? amène à construire des argumentaires clairs et justi ?és L ? analyse des erreurs ou des choix amenant à une situation d ? échec permet d ? apprendre à assumer l ? erreur à la corriger voir à l ? anticiper L ? usage des règles simples du jeu de dames permet à des enfants de tout niveau scolaire de se saisir du jeu