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L ? éducation numérique à l ? école en Europe Rapport Eurydice Éducation et formation C CL ? éducation numérique à l ? école en Europe Rapport Eurydice Éducation et formation CCe document est publié par l ? Agence exécutive Éducation Audiovisuel et Culture ? EACEA Analyse des politiques en matière d ? éducation et de jeunesse Citation recommandée Commission européenne EACEA Eurydice L ? éducation numérique à l ? école en Europe Rapport Eurydice Luxembourg O ?ce des publications de l ? Union européenne EPUB PDF EC- - - -FR-E EC- - - -FR-N ISBN - - - - ISBN - - - - doi doi Rédaction achevée en août Luxembourg O ?ce des publications de l'Union européenne ? Agence exécutive Éducation audiovisuel et culture ? Reproduction autorisée moyennant mention de la source Langue source anglais Traduction e ?ectuée par le Centre de traduction des organes de l'Union européenne Agence exécutive Éducation audiovisuel et culture ? Analyse des politiques en matière d ? éducation et de jeunesse Avenue du Bourget J- ?? Unité A B- Bruxelles Tél Adresse électronique eacea-eurydice ec europa eu Site web http ec europa eu eurydice CTABLE DES MATIÈRES Table des ?gures Codes abréviations et acronymes Codes pays Statistiques Abréviations et acronymes Principales conclusions Les compétences numériques dans les programmes scolaires Domaines de compétences et résultats d ? apprentissage connexes Huit compétences essentielles Développement des compétences numériques spéci ?ques aux enseignants préalablement à leur entrée dans la profession Mesures de soutien favorisant le développement des compétences numériques spéci ?ques aux enseignants en cours de carrière Évaluation des compétences numériques dans le cadre d ? examens nationaux Orientations relatives à l ? évaluation des compétences numériques en classe Reconnaissance des compétences numériques dans les certi ?cats délivrés à la ?n de l ? enseignement secondaire Utilisation des technologies numériques dans le cadre des examens nationaux Stratégies en matière d ? éducation numérique suivi et mise en ?uvre Soutien aux établissements scolaires Introduction Chapitre Programme d ? Études Dé ?nitions européennes et nationales des compétences numériques Approches des compétences numériques dans les programmes scolaires et évolutions actuelles Principales approches dans les programmes d ? enseignement primaire et secondaire Temps d ? enseignement des compétences numériques en tant que matière distincte obligatoire Réformes actuelles des programmes scolaires liées aux compétences numériques Domaines de compétences et acquis d'apprentissage liés à la compétence numérique Place des domaines de compétences numériques dans les programmes nationaux Accent sur huit compétences essentielles Chapitre CompÉtences numÉriques des enseignants professionnalisation et soutien Renforcer le professionnalisme dans le domaine numérique avant le début de la carrière d ? enseignant Cadres de compétences des enseignants Cadres de compétences numériques spéci ?ques pour les enseignants Cadres de compétences générales pour les enseignants Utilisation des cadres de compétences des enseignants Réglementations ou recommandations relatives aux compétences numériques propres aux enseignants dans la formation initiale des enseignants Évaluation des compétences numériques propres aux enseignants Mesures de soutien favorisant le développement continu des compétences numériques propres aux enseignants Développement professionnel continu