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La motivation dans l apprentissage et l enseignement du fle

Séminaire régional ? So ?a La motivation dans l ? apprentissage et l ? enseignement du FLE Programme Centre régional francophone pour l ? Europe centrale et orientale CREFECO de l ? Organisation internationale de la Francophonie OiF www crefeco org Antenne de So ?a de l ? Agence universitaire de la Francophonie AUF Le Centre régional francophone pour l ? Europe centrale et orientale CREFECO de l ? Organisation internationale de la Francophonie OiF initie un processus de recherche-action dans les PECO Pour sa première manifestation il co-organise avec l ? AUF un séminaire de partage d ? expériences sur la thématique de La motivation dans l ? apprentissage et l ? enseignement du FLE ? telle que validée lors du dernier Conseil d ? orientation du CREFECO Le CREFECO s ? engage dans ce processus a ?n d ? atteindre les objectifs suivants ? Construire une culture collaborative de ré exivité dans le cadre de l ? enseignement du français en particulier dans les écoles et les lycées ? Développer une interprétation partagée des pratiques enseignantes dans la région des PECO ? Elargir les perspectives de recherche en éducation ? Transformer les écoles et lycées en espace d ? analyse et de pro- jets pédagogiques ? Professionnaliser l ? enseignement A cet e ?et le CREFECO se propose de réunir de jeunes enseignants issus de l ? enseignement secondaire et supérieur qui présenteront des travaux en cours ou aboutis et échangeront sur les pratiques éducatives a ?n de proposer des pistes d ? actions concrètes en ce qui concerne la motivation dans l ? apprentissage et l ? enseignement du français langue étrangère Dans le but d ? accro? tre la dimension critique du travail de l ? enseignant en déclenchant de nouveaux rapports du sujet avec le savoir les participants seront amenés à ré échir en ateliers sur les pistes à dégager pour mettre en ?uvre une démarche de recherche-action en tant qu ? instrument d ? auto-formation et de formation collective Face à des constats de la baisse des e ?ectifs dans les classes de français des témoignages d ? enseignants que leurs apprenants manquent de motivation il conviendrait de s ? interroger sur des moyens à mettre en ?uvre pour remédier à cette situation et des actions concrètes à entreprendre pour motiver à la fois les enseignants et les apprenants Cf Rapport de l ? Observatoire de la langue française Éditions Nathan Paris Modalités de travail Les modalités de travail adoptées seront les suivantes Présentation de leurs travaux de recherche par les participants suivie d ? échanges entre pairs puis avec des experts Conférences par les enseignants-encadreurs des travaux - Travaux pratiques en ateliers avec retour ré exif sur les produc- tions des participants Comité scienti ?que - Mme Krastanka BOZHINOVA Université américaine en Bulgarie Bulgarie - Mme Christelle Combe CELIK Centre de linguistique appliquée CLA Université de Franche Comté - M Vo Van CHUONG Université de Cantho Vietnam - Mme Françoise DEMOUGIN Universités Montpellier