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La preparation dun focus group en langue locale

Exemple focus group La préparation d ? un focus group en langue locale Les observations ci-après sont tirées de la mission de test d ? outils d ? évaluation Cette mission a été organisée parallèlement à l ? évaluation pays menée par la Commission au Bénin du août au septembre Lors de cette mission l ? équipe en charge du test a voulu véri ?er la viabilité des focus group de béné ?ciaires focus group auprès de villageoises animés en langue locale furent décidés dont la mise en oeuvre releva de la complète responsabilité d ? une équipe d ? animateurs locaux Le fait que l ? animation des focus groups ne fut pas assurée par l ? équipe d ? évaluation impliqua des spéci ?cités de gestion que l ? équipe test rencontra Certaines furent anticipées et surmontées d ? autres pesèrent sur les résultats collectés POURQUOI L ? ÉQUIPE TEST A-T-ELLE PRÉVU UNE SÉANCE D ? INFORMATION DES ANIMATEURS AVANT LA TENUE DES FOCUS GROUP Les membres de l ? équipe test décidèrent de participer aux focus group de béné ?ciaires en langue locale en tant qu ? observateurs mais laissèrent le soin de l ? animation et de la prise de notes à l ? équipe locale La conception du guide d ? animation fut donc particulière car au lieu d ? indiquer uniquement les thèmes à aborder il présentait une longue liste de questions déjà formulées Cette particularité impliquait d ? organiser une séance durant laquelle le guide serait présenté aux animateurs L ? échange de points de vue sur le guide avant les focus groups put constituer un moyen rapide et dynamique d ? en faire évoluer le contenu tout en s ? assurant de la bonne compréhension des enjeux et des attentes des focus group par les animateurs Pour s ? assurer de la ma? trise du contenu du guide d ? animation par les animateurs Cette séance a été organisée sur une journée complète Elle comprenait la présentation du guide d ? animation les précisions sur les enjeux des focus group et le déroulement souhaité par l ? évaluateur La revue des termes techniques ou abstraits s ? avéra particulièrement importante car elle permit d ? éviter que les animateurs ne traitent super ?ciellement ou n ? omettent volontairement une question faute d ? en ma? triser complètement le sens Ce fut en outre l ? occasion pour l ? auteur du guide de reformuler certaines questions Ainsi par exemple l ? animateur du focus group de béné ?ciaires organisé à Porto-Novo signala qu ? il ne comprenait pas la question suivante Le problème qui empêche les femmes de se rendre davantage dans les formations sanitaires est-il le coût des soins ou la disponibilité en liquidité ? Après en avoir discuté la formule devint Le problème qui empêche les femmes de se rendre davantage dans les formations sanitaires est-il la cherté des soins ou la disponibilité de l ? argent ? CPour faire