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La robotique pour motiver ses eleves patrick giroux jean frederick girard et maryka gagnon 1

Document généré le nov Revue hybride de l'éducation La robotique pour motiver ses élèves Patrick Giroux Jean-Frédérick Girard et Maryka Gagnon Volume numéro automne URI https id erudit org iderudit ar DOI https doi org rhe v i Aller au sommaire du numéro Éditeur s Département des sciences de l'éducation ISSN - numérique Découvrir la revue Citer cet article Giroux P Girard J -F Gagnon M La robotique pour motiver ses élèves Revue hybride de l'éducation ?? https doi org rhe v i Résumé de l'article Cet article présente le point de vue d ? un enseignant de e année de la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay sur l ? utilité et le bon usage de la programmation et de la robotique L ? article replace d ? abord la programmation et la robotique dans le contexte sociopolitique québécois actuel et présente l ? enseignant interviewé La vision de la place de la programmation et de la robotique en classe et les conseils de l ? enseignant sont ensuite présentés Tous droits réservés ? Université du Québec à Chicoutimi Ce document est protégé par la loi sur le droit d ? auteur L ? utilisation des services d ? Érudit y compris la reproduction est assujettie à sa politique d ? utilisation que vous pouvez consulter en ligne https apropos erudit org fr usagers politique-dutilisation Cet article est di ?usé et préservé par Érudit Érudit est un consortium interuniversitaire sans but lucratif composé de l ? Université de Montréal l ? Université Laval et l ? Université du Québec à Montréal Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche https www erudit org fr CREVUE HYBRIDE DE L ? ÉDUCATION La robotique pour motiver ses élèves Auteur s Patrick Giroux Université du Québec à Chicoutimi Patrick giroux uqac ca Jean-Frédéric Girard Commission scolaire des Rives-du-Saguenay Jean-frederick girard csrsaguenay qc ca Maryka Gagnon Université du Québec à Chicoutimi Maryka gagnon uqac ca Volume Numéro Automne CREVUE HYBRIDE DE L ? ÉDUCATION Résumé Cet article présente le point de vue d ? un enseignant de e année de la Commission scolaire des Rives-du- Saguenay sur l ? utilité et le bon usage de la programmation et de la robotique L ? article replace d ? abord la programmation et la robotique dans le contexte sociopolitique québécois actuel et présente l ? enseignant interviewé La vision de la place de la programmation et de la robotique en classe et les conseils de l ? enseignant sont ensuite présentés Mots-clés Robotique Programmation Enseignement primaire Pratique d ? enseignement Volume Numéro Automne CREVUE HYBRIDE DE L ? ÉDUCATION Mise en contexte La place du numérique à l ? école Comme l ? expliquent Karsenti et Collin lorsqu ? il est question du numérique en éducation les questionnements et les débats sont nombreux et souvent en ammés et cela depuis plusieurs années Les facteurs associés au numérique et susceptibles de mener à un débat sont nombreux Il y a par exemple les coûts