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Lb alternance reussie 1 L ? ALTERNANCE RÉUSSIE Une formation stimulante pour l ? emploi des jeunes ASSOCIATION JEUNESSE ET ENTREPRISES RÉUSSIR GR? CE À L ? ALTERNANCE Yvon Gattaz Président d ? AJE L ? étymologie même du mot alternance prouve bien qu ? il

L ? ALTERNANCE RÉUSSIE Une formation stimulante pour l ? emploi des jeunes ASSOCIATION JEUNESSE ET ENTREPRISES RÉUSSIR GR? CE À L ? ALTERNANCE Yvon Gattaz Président d ? AJE L ? étymologie même du mot alternance prouve bien qu ? il s ? agit d ? une autre formation di ?érente des formations habituelles Nous ne nous intéressons ici qu ? à l ? alternance dans la formation professionnelle avec l ? objectif constant de Jeunesse et Entreprises depuis date de sa création l ? emploi des jeunes qu ? il faut considérer comme la priorité de la France tant le chômage de ces jeunes est la forme la plus a igeante de la pauvreté moderne Cette formation alternée utilise simultanément les avantages de la formation théorique de la vie scolaire ou éventuellement universitaire et ceux de la pratique sur le terrain dont on a longtemps sous-estimé le rôle formateur essentiel L ? e ?cacité même de cette double formation est tout simplement démontrée par le taux d ? emploi des jeunes issus de cette formation bien supérieur aux autres Cette courte brochure que les auteurs ont voulue simple et compréhensible d ? un coup d ? ?il montre les neuf piliers qui soutiennent traditionnellement cette formation en alternance Elle démontre par son titre que depuis qu ? elle existe cette alternance a réussi avec ses deux contrats types apprentissage et professionnalisation Une réussite que personne ne conteste même si cette formation en alternance n ? est pas aussi développée en France qu ? en Allemagne ou en Suisse et qu ? il est de notre devoir d ? assurer son développement Jeunesse et Entreprises s ? y emploie et poursuit ses actions en dénonçant les freins à cette alternance suivant la théorie d ? explosion des perdreaux espagnols qu ? on élimine leurs ennemis végétaux et animaux et les perdreaux se reproduisent magni ?quement Peut-on employer cette méthode d ? élimination systématique des freins pour assurer en ?n le développement de cette alternance qui sera ainsi encore plus réussie Que nos experts de Jeunesse et Entreprises Jean-Marc Chabanas et Thierry Pigeon soient félicités pour cette réalisation dont l ? utilité est certaine La théorie et la pratique Le mythe de la théorie et de la pratique souvent considérées comme inconciliables Ce mythe est aussi ancien qu ? irréel Et Einstein lui-même prétendait les avoir réconciliées dans son laboratoire par l ? anecdote suivante La Théorie c ? est quand on conna? t tout et que cela ne marche pas La Pratique c ? est quand on ne conna? t rien et que cela marche quand même ? Et ici nous avons réconcilié Théorie et Pratique puisque rien ne marche et qu ? on ne sait pas pourquoi ? ALTERNANCE LA RÈGLE ET NON PLUS L ? EXCEPTION Gérard Mestrallet Ambassadeur national de l ? apprentissage en France Ambassadeur européen de la formation professionnelle Président du CA d ? ENGIE Président de la Fondation Agir Contre l ? Exclusion