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Le campus virtuel un reseau d x27 acteurs et de moyens diversifies 1

Le Campus Virtuel un réseau d ? acteurs et de moyens diversi ?és G Paquette C Ricciardi-Rigault I de la Teja et C Paquin Centre de recherche LICEF Télé -université Le texte a été publié dans Journal of Distance Education et une version html se trouve à l ? url http cade athabascau ca vol paquetteetal html Résumé Le concept de campus virtuel est ici exploré et présenté dans le contexte de la Télé-université et de son centre de recherche le LICEF Le Campus virtuel proposé repose sur la mise en réseau d'acteurs et de moyens diversi ?és Il vise à o ?rir un accès en direct et en di ?éré à diverses ressources d ? apprentissage formateurs et tuteurs experts de contenu gestionnaires professeurs-concepteurs Ces di ?érents acteurs ont accès à des serveurs informatiques leur o ?rant des documents multimédias des logiciels des outils de travail et de formation des ?chiers de messages individuels ou collectifs des travaux à réaliser Nous présentons six modèles techno-pédagogiques de formation à distance puis nous exposons le modèle de Campus virtuel du LICEF ses acteurs et leurs fonctions les processus auxquels ils participent et les rôles qu ? ils y jouent ainsi que les cinq espaces virtuels dans lesquels ils évoluent Nous faisons aussi état de cinq implantations du modèle ainsi que des perspectives de recherche et de développement dans ce domaine Abstract A model of the Virtual Campus is presented as a result of course development at Télé-université as well as a product of the research conducted at its Reseach Centre LICEF The Virtual Campus model is based on the networking of diversi ?ed actors and resources Its aim is to o ?er an access in real time and in asynchronous mode to a variety of learning resources trainers and tutors content experts managers designers These di ?erent actors communicate with distant computer based servers o ?ering multimedia documents courseware integrated tools for task achievment and training ?les of individual or group messages projects and activities We present here a survey of six di ?erent TeleLearning models then we present LICEF ? s Virtual Campus model its actors and their functions the process into which they participate and the role they play as well as the virtual spaces of resources in which they navigate We also present ?ve di ?erent implementations of the model and outline future research and development in this ?eld Introduction Créée peu de temps après l ? Open University du Royaume- Uni en la Télé-université est la plus ancienne université à distance au Canada La plupart de ses étudiants sont des apprenants adultes en milieu de travail Le LICEF est le centre de recherche de la Télé-université Il a pour mission de faire avancer la connaissance en informatique cognitive en particulier dans ses applications et à travers trois axes la modélisation cognitive des transactions d ? apprentissage les méthodes d ? ingénierie des systèmes d ? apprentissage et le développement des systèmes informatisés de télé-apprentissage Le concept de