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Les fiches 4eme a p projet 1 sequence 2 je vais chez madjid

Projet C ? est notre quartier Séquence Je vais chez Madjid Mostafa Ami Présentation du projet Cours ème A P Projet C ? est notre quartier CSéquence Je vais chez Madjid Activité Présentation du projet Acte de parole Demander une information pour localiser un lieu Compétence visée Construire le sens d ? un message écrit Composante de la compétence Conna? tre le système graphique du français Durée mn Compétences transversales -Analyser de l ? information - Développer un esprit d ? initiative Valeurs mises en ?uvre L'élève est en mesure de délimiter en toute objectivité ce qui relève des droits et ce qui relève des devoirs en tant que futur citoyen et de mettre en pratique cette pondération dans ses rapports avec les autres Objectif d ? apprentissage Impliquer l ? apprenant dans le planning de la réalisation des t? ches partielles Matériel didactique Manuel scolaire page ?? Tableau Déroulement de la séance -Eveil d ? intérêt -Demander à quelques apprenants de se présenter et dire o? ils habitent Bonjour Je m ? appelle ? J ? habite dans une maison rouge I-Moment de découverte Demander aux élèves d ? ouvrir le manuel scolaire à la page Qu ? est-ce que vous voyez en image Accepter toutes les réponses II-Moment d'observation méthodique - Demander aux élèves d ? ouvrir le manuel scolaire à la page Qu ? est-ce que vous voyez en image Accepter toutes les réponses Faire expliquer et répéter aux apprenants la t? che écrite sur le livre scolaire T? che Avec mes camarades nous fabriquons l ? imagier de notre quartier puis j ? écris un texte pour le présenter Questions de compréhension -Qu ? est-ce que nous allons fabriquer à la ?n de cette séquence Un imagier de notre quartier -Que doit-on écrire pour le présenter On doit écrire un texte III- Moment d ? application - Demander aux apprenants d ? observer la page du livre scolaire -Faire expliquer et répéter aux apprenants la t? che de la séquence Oral compréhension Cours ème A P Projet C'est notre quartier Séquence Je vais chez Madjid CActivité Oral compréhension Acte de parole Demander une information pour localiser un lieu Durée mn Compétence visée Construire le sens d ? un message en réception Composantes de la compétence Saisir la portée d ? un message oral Compétences transversales -Analyser de l ? information - Développer un esprit d ? initiative Valeurs mises en ?uvre L'élève est en mesure de délimiter en toute objectivité ce qui relève des droits et ce qui relève des devoirs en tant que futur citoyen et de mettre en pratique cette pondération dans ses rapports avec les autres Objectifs d ? apprentissage Identi ?er le thème ? ? ? ? ? général et les actes de parole Matériel didactique Support audio et ou audio-visuel ?? Illustrations- Manuel page Déroulementdela séance -Contrôle du pré-recquis -Faire passer un élève au tableau et lui demander de saluer ses camarades se présenter et dire o? il habite Bonjour Je