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Les pronoms relatifs cl 6 PROJET DIDACTIQUE La date le mai La classe la V -e L ? objet la langue française Le manuel Limba francez ? Editura Cavailloti Le sujet Les pronoms relatifs Type de leçon acquisition de nouvelles connaissances Le professeur Nedelc

PROJET DIDACTIQUE La date le mai La classe la V -e L ? objet la langue française Le manuel Limba francez ? Editura Cavailloti Le sujet Les pronoms relatifs Type de leçon acquisition de nouvelles connaissances Le professeur Nedelcu Simona Objectif général Former des habilités et des habitudes d ? opérer avec les pronoms relatifs enrichir le vocabulaire des élèves Objectifs opérationnels O reconna? tre les pronoms relatifs O faire la di ?érence entre les pronoms relatifs qui et que O utiliser correctement les pronoms dans les phrases O utiliser correctement les structures de mettre en relief du sujet et du complément objet direct O résoudre des exercices pour pratiquer les nouvelles structures grammaticales Stratégie didactique Méthodes et procédés a activité collective - le contrôle et la correction du devoir - la lecture la réalisation de la communication - les réponses aux questions - l ? usage des mots nouveaux b activité individuelle - le travail sur le cahier sur les ?ches de travail Moyens d ? enseignements le manuel les cahiers des élèves les ?ches de travail le tableau Formes d ? organisation frontale individuelle par groupes CLes moments de la leçon Le dosage du temps Objectifs Le contenu informationnel L ? activité de l ? enseignant L ? activité des élèves La stratégie didactique La mise en train ' La véri ?cation des connaissances ' acquises pendant la classe précédente La discussion en ' vue de la nouvelle leçon Communication de nouvelles connaissance s Le professeur salue les élèves et enregistre les absents Le professeur demande aux élèves quel a été leur devoir et il corrige les fautes d ? orthographe et de prononciation Le professeur pose des questions sur le texte du manuel Qui parle dans le texte ? Daniel est l ? ami de Maria Quels sont les autres amis de Maria Qu ? est ce qu ? ils vont faire Qu ? est ce qu ? il fait son oncle Qu ? est-ce que Daniel deviendra quand il sera grand Qu ? est-ce que les diapositives représentent Le professeur annonce la leçon suivante Les pronoms relatifs ? Il écrit le titre de la leçon au Les élèves répondent au professeur Les élèves lisent leur devoir et ils sont attentifs aux explications du professeur Les élèves y répondent La conversation frontale La conversation L ? explication La conversation Le dialogue CFixation de nouvelles connaissance s ? L ? évaluation de la performance L ? indication du devoir tableau Le professeur écrit une Les élèves écrivent L ? observation O phrase au tableau Les enfants passent le Pont Neuf qui relie les deux rives L ? explication O de la Seine ? Paul est le garçon que Maria a invité chez soi ? et propose aux élèves de partager les O phrases en propositions pour observer les éléments de relation et leur fonction O syntactique Le professeur Les élèves résolvent Le travail individuel propose aux élèves les exercices La correction l ? exercice page et individuelle et