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Livret apprenti dossier etudiant j

INGENIEUR PAR ALTERNANCE Former en Afrique des Ingénieurs Africains pour l ? Afrique DOSSIER DE L ? ETUDIANT Date Sept Sept Déc Sept Sept Déc Sept Juin Version J I H G F E D C Etabli par M-C SANI M-C SANI M-C SANI M-C SANI M PROUVOST M PROUVOST M BOSSUYT S AUDIGIER Objets des modi ?cations Compléments Mémoire de prospection technique ? Mise à jour calendrier alternance planning des périodes entreprise Mise à jour charte graphique Mise à jour calendrier alternance Mise à jour calendrier alternance sanctions Mise à jour Charte Graphique Règles Alternance Mises à jour logos Compléments Savoir retransmettre ? Page sur CDossier de l ? Etudiant ?? Indice J SOMMAIRE Le Mot du Directeur des Etudes Section I L ? Alternance I Qu ? est-ce qu ? un ingénieur I Le fonctionnement de l ? Alternance I Les Evaluations I Les Périodes Entreprise Section II Les Attendus et les Méthodes II Les attendus de l ? INSTITUT II Les méthodes Rendre compte de son travail II Conseils et méthodes pour formaliser sa pensée Section III Les Consignes Pour les Périodes Alternance III Les visites de l ? Accompagnateur en Entreprise III Le suivi des documents d ? Alternance III La ?n de la Période III Le Tableau récapitulatif des échéances III La documentation Section IV Le Guide de Relecture Page sur CDossier de l ? Etudiant ?? Indice J LE MOT DU DIRECTEUR DES ETUDES Dans l ? objectif de former des ingénieurs proches des hommes et de la matière l ? Institut Ucac-Icam adopte la pédagogie de la formation par l ? alternance suivant la manière de faire de l ? ICAM Cette pédagogie vise à former des ingénieurs de terrain hommes et femmes aptes à a ?ronter le réel les problèmes de leur temps Cette formation qui s ? étale sur trois ans se matérialise alternativement par deux trois ou quatre mois de cours à l ? institut et de travail en entreprise Voici un rythme de formation qui peut être vécu comme une suite hachée ? de périodes en entreprise et en institut sans aucun lien entre elles Pour que l ? alternance atteigne son objectif ces périodes doivent être vécues de façon harmonieuse Cela n ? est possible que dans la mesure o? l ? on prend le temps de relire et de relier les expériences en vue de dégager la cohérence du parcours Relire et relier pour donner du sens et de la cohérence dans sa vie sont les deux objectifs majeurs de ce livret Il vous permet de reprendre vos questions de cerner vos axes de progrès personnels ou professionnels de discerner vos di ?cultés et ceci en étroite collaboration avec votre ma? tre d ? apprentissage en entreprise et votre accompagnateur en institut Ce document a de ce fait une importance capitale dans votre cheminement Vous pouvez par le biais de ce livret vous ?xer des objectifs et vous améliorer aussi bien sur le plan académique que professionnel