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Module 4 2 République de Côte d ? Ivoire Union-Discipline-Travail SEMINAIRE DE FORMATION Initiation à la Gestion Axée sur les Résultats Formateur M AIME GUILAHOUX Expert en Gestion Axée sur les Résultats CSommaire Principe de l ? évaluation axé sur les ré

République de Côte d ? Ivoire Union-Discipline-Travail SEMINAIRE DE FORMATION Initiation à la Gestion Axée sur les Résultats Formateur M AIME GUILAHOUX Expert en Gestion Axée sur les Résultats CSommaire Principe de l ? évaluation axé sur les résultats Di ?érents types d ? évaluation Quelques méthodes d ? évaluation Démarche évaluative Préparation de la mission d ? évaluation Analyse et interprétation des données Rapports d ? évaluation C Principe de l ? évaluation de projet par la GAR Le principe de l ? évaluation axée sur les résultats consiste à centrer l ? évaluation sur les e ?ets en déterminant les causes qui ont milité ou obstrué l ? atteint de ces e ?ets Cette évaluation est basée sur les indicateurs de di ?érents paramètres de la cha? ne des résultats C Di ?érent types de l ? évaluation C Quelques méthodes d ? évaluation Méthodes quantitatives o Méthode des e ?ets o Méthode contre factuelle o Méthode des prix de référence approche ?lière o Méthodes coût avantage et coût e ?cacité Méthodes qualitatives o Analyse SWOT o Analyse systémique o MARP C Démarche évaluative Cadrage de la mission d ? évaluation Il s ? agit de dé ?nir les éléments suivants Zone de l ? évaluation Population mère Objectifs de l ? évaluation Résultats attendus de l ? évaluation Choix de la méthodologie o Echantillonnage choix du nombre de personnes à enquêter Recensement ou enquête exhaustive Sondage ou enquête partielle Echantillonnage sous-ensemble représentatif de la population qui sera enquêtées CTaille de l ? échantillon n n t ?pq e ? lorsque les individus de l ? échantillon sont tirés avec remise n t ?pqN e ? N- t ?pq lorsque les individus de l ? échantillon sont tiré sans remise n Taille de l ? échantillon N Taille de la population mère t Coe ?cient de marge déterminé à partir du seuil de con ?ance e Marge d ? erreur ?xé par celui qui mène l ? enquête en collaboration avec le commanditaire de l ? enquête p Proportion de la variable objective dans l ? échantillon déterminé à partir de l ? historique dans le cas o? on ne dispose d ? aucune valeur p est ?xé à soit q -p Il importe de préciser que le choix du coe ?cient de marge pour la construction de l ? échantillon dépend du degré de précision que l ? on voudrait avoir en termes de seuil de con ?ance Seuil de con ?ance Coe ?cient de marge Valeurs observables dans la table de distribution de Student Observations minimum CExemple Soit une population rurale dont ont béné ?ciés d ? un projet agricole Cinq ans après la ?n du projet le partenaire ?nancier en collaboration avec les autorités publiques souhaite mesurer l ? impact du projet dans la localité notamment sur la vie des béné ?ciaires Pour ce faire une enquête de terrain auprès d ? un échantillon représentatif est en cours de préparation Mais la problématique est de