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Planificare limba franceza clasa 11 2

Date Compétences par domaines Compétences speci ?ques Unité Contenus visés Nr h Activités d ? apprentissage et d ? évaluation Présentation des jeunes français et leurs activités Unité On est jeune on fait quoi On est jeune on fait quoi Communication Compétence communicative Réception des messages oraux Compétence communicative et pragmatique Production des messages oraux et l ? interaction Compétence communicative Réception des messages écrits Compétence communicative et pragmatique Production des messages écrits et l ? interaction Comparaison Compétence méthodologique d ? autoformation d ? autoguidage d ? autoévaluation Culture Compétence pluri interculturelle connaissance d ? autres cultures et personnalités Connexion Lecture et compréhension du texte Emploi des verbes au présent Utilisation des expressions pour exprimer les sentiments Repérage des problèmes des jeunes Compréhension du message d ? une interview Utilisation des verbes au passé composé Découverte des multiples visages de la France Unité On est jeune on fait quoi Unité On est jeune on fait quoi Unité On est jeune on fait quoi Unité La jeunesse - ? ge des incertitudes Unité La jeunesse - ? ge des incertitudes Unité La jeunesse - ? ge des incertitudes Unité La France ?? pays des mystères Mes amis de Moldova Le présent rappel Exprimer les sentiments Évaluation initiale La jeunesse ?? ? ge des incertitudes Trois ?? questions à MarieLaure Frelut pédiatre spécialiste en nutrition Le passé composé La France ?? pays des mystères Présentation de la géographie de la France Unité La France ?? pays des mystères La France Exercice de séléction des détails spéci ?que d ? un dialogue Exercice de repérage de l ? information nécessaire Exercice sur présent Exercices pour exprimer les sentiments à l ? aide des expressions données Test Lecture et compréhension du texte Exercices du repérage de l ? information nécessaire pour résoudre la consigne Exercice sur passé composé Lecture et compréhension du texte Exercices de con ?rmation de la compréhension du Csens global du texte Emploi des verbes à l ? imparfait Compétence interdisciplinaire connaissances des interférences linguistiques et pragmatiques Communauté Compétence civique formation des attitudes et des valeurs Utilisation des verbes au conditionnel présent Communication Compétence communicative Réception des messages oraux Compétence communicative et pragmatique Production des messages oraux et l ? interaction Compétence communicative Réception des messages écrits Compétence communicative et pragmatique Production des messages écrits et l ? interaction Comparaison Compétence méthodologique d ? autoformation d ? autoguidage d ? autoévaluation Prise des connaissances sur les curiosités de la France Compréhention du dialogue et repérage des informations liées à Paris Utilisation correcte des pronoms personnels Rédaction d ? une lettre pour décrire une ville Repérage des informations sur la situation géographique de la Moldova Culture Compétence pluri interculturelle Présentation des informations sur l ? architecture de Moldova Unité La France ?? pays des mystères Unité La France ?? pays des mystères Unité La France ?? pays des mystères Unité La France ?? pays des mystères Unité Paris attire Unité Paris attire Unité Paris attire Unité Paris attire Unité La Moldova