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Planif harmon cm2 PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES DU CM Recommandations Dans le souci d ? établir un lien entre les apprentissages du CM et ceux du CM quelques rappels ont été faits dans les paliers et Pour rendre cet outil e ?cace il est important d ? a

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES DU CM Recommandations Dans le souci d ? établir un lien entre les apprentissages du CM et ceux du CM quelques rappels ont été faits dans les paliers et Pour rendre cet outil e ?cace il est important d ? adapter la progression au rythme de chaque classe de CM Multiplier des séances au besoin mais s ? organiser de telle sorte que tout le monde démarre les è et è trimestres en même temps Pour y arriver les directeurs veilleront à ce que toutes les leçons soient faites par les suppléants en cas d ? absence des ma? tres titulaires Ceux-ci doivent aussi avoir le re exe de rattraper toutes les activités essentielles sautées pour cause de retard de débordement ou de perturbation quelconque Apprentissages Palier Objectifs MATHEMATIQUES ?? PREMIER TRIMESTRE ère page ère semaine e semaine e semaine e semaine Intégrer les nombres entiers naturels ainsi que les quatre opérations arithmétiques sens et technique dans des situations de résolution de problèmes de numération et de calcul Ma? triser les mécanismes de la Ma? triser les mécanismes de la Découvrir et appliquer les Découvrir et appliquer les numération décimale numération décimale caractères de divisibilité par et caractères de divisibilité par et par par e semaine Activité numériques Activités géométriques Contenus Palier Objectifs Contenus Palier Objectifs Contenus Palier Objectifs Contenus Les grands nombres Classes Les grands nombres Classes des Caractères de divisibilité par et Caractères de divisibilité par et des nombres unité dizaine nombres unité dizaine centaine par par centaine mille million et mille million et milliard milliard Intégrer les notions liées aux propositions relatives des droites et aux angles les propriétés de ?gures planes carrée- rectangle- triangle- parallélogrammes- losange- trapèze- cercle ainsi que des techniques d ? utilisation d ? instruments dans des situations de résolution de problèmes de constructions géométriques Construire le carré Construire le rectangle Construire le triangle Construire le triangle Le carré propriétés Le rectangle propriétés Le triangle propriétés Les types de triangles Intégrer les notions de longueur de capacité de masse d ? angles et des techniques d ? utilisation d ? instruments conventionnels et les opérations arithmétiques dans des situations de résolution de problèmes de mesure et de calcul E ?ectuer des mesures de Etablir les relations entre le m ses Calculer le périmètre du carré et Calculer le périmètre du cercle longueur multiples et ses sous multiples du rectangle Mètre- multiples et sous Le mètre- multiples Périmètre du carré Le périmètre du cercle multiples Sous multiples Périmètre du rectangle circonférence Intégrer des domaines des consignes et des questions dans des situations d ? analyse d ? énoncés mathématiques Identi ?er et organiser les Identi ?er et organiser les données Identi ?er et organiser les Identi ?er et organiser les données d ? un énoncé d ? un énoncé consignes Les questions consignes Les questions Données utiles Données manquantes Les consignes Les questions Données inutiles Activités de mesure Résolution de problèmes CApprentissages Palier Objectifs MATHEMATIQUES ?? PREMIER TRIMESTRE è page e