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Poliquen groz apprendre autrement

Apprendre autrement ? des jeux de coopération pour communiquer négocier construire des savoirs ensemble du savoir-faire au savoir-être Anouk Pouliquen-Groz Après avoir enseigné durant une dizaine d ? années en France et à l ? étranger l ? italien et le FLE dans des structures et à des publics variés elle intervient ?? depuis maintenant treize ans ?? à l ? IMEF Institut Européen de Français Montpellier France en tant que formatrice de formateurs sur les stages à l ? année et le stage pédagogique d ? été Elle s ? est spécialisée dans ?? les approches dites non conventionnelles ? ?? les techniques de classe jeu simulation globale ?? y compris à visée professionnelle ?? utilisation de la BD en classe thé? tralisation écriture créative ? ?? le français sur objectifs spéci ?ques en particulier le français de la diplomatie et de la médecine dessciences de l ? agronomie ?? l ? enseignement apprentissage des langues étrangères aux enfants du Fos aussi Depuis une douzaine d ? années elle intervient fréquemment à l ? étranger dans le cadre de missions MAE Ministère des A ?aires Étrangères pour animer des séminaires dans le cadre de la formation continue des enseignants de français Anouk Pouliquen-Groz anime également en tant qu ? experte associée des formations pour l ? OIF à destination d ? un public de diplomates africains francophones ou non À la suite du travail amorcé lors des éditions précédentes ère Rencontre Difusión des activités brise- glace et des jeux pour instaurer un climat de con ?ance assurer la cohésion du groupe susciter la parole e Rencontre Difusión des jeux pour travailler sur un objectif grammatical ou lexical nous nous proposons cette année d ? expérimenter des jeux de coopération KÉZAKO DÉFINITION RAPIDE On oppose les jeux de coopération aux jeux dits de compétition Les jeux de compétition présentent l ? intérêt d ? être très stimulants ? pour les élèves et sont utiles à certains moments de la classe Le formateur devra toutefois être attentif à bien doser en fonction de son public de l ? attitude de celui-ci face au jeu et naturellement des objectifs à atteindre jeux de compétition et jeux de co-opération Dans un jeu de Ccompétition un joueur ou une équipe joue contre l ? autre dé ?ni comme adversaire à battre L ? issue est connue fatale il y aura un gagnant et un perdant Les jeux de coopération sont basés sur des principes tout autres Le point de départ est un dé ? une situation-problème à résoudre que l ? on soumet au groupe et non à des équipes ou des joueurs isolés et qui requiert la mobilisation de chacun des membres du groupe Cela exige écoute dialogue entraide négociation consensus prise de décision en commun C ? est ensemble que l ? on gagne ? ou que l ? on perd si le groupe n ? a pas opté pour la bonne stratégie On apprend alors que l ? on peut gagner