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Programme de francais 5e annee primaire 1

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE Ministère de l ? Education Nationale COMMISSION NATIONALE DES PROGRAMMES GROUPE DISCIPLINAIRE DE FRANÇAIS PROGRAMME DE FRANÇAIS e ANNEE PRIMAIRE Janvier CSOMMAIRE - Rappel des buts et des objectifs de l ? enseignement du français au primaire - Rappel des choix méthodologiques pour le cycle primaire - Approche par les compétences - Démarche pédagogique - Principes théoriques - Principes méthodologiques - Implications didactiques pour la e AP -Objectifs de l ? enseignement du français en e Année Primaire - Compétences transversales - Pro ?ls d ? entrée et de sortie - Pro ?l d ? entrée - Pro ?l de sortie - Compétences disciplinaires de ?n de e Année Primaire - A l ? oral compréhension écouter - A l ? oral expression parler - A l ? écrit compréhension lire - A l ? écrit expression écrire - Objectifs d ? apprentissage Activités Situations d ? intégration - A l ? oral compréhension écouter - A l ? oral expression parler - A l ? écrit compréhension lire - A l ? écrit expression écrire -Contenus - Actes de parole et conduites langagières - Apprentissages linguistiques - Grammaire - Vocabulaire - Conjugaison - Orthographe - Volume horaire et proposition de répartition horaire - Supports et thèmes - Propositions de projets - Evaluation certi ?cative des compétences de ?n de cycle - A l ? oral - A l ? écrit - L ? Epreuve de français dans l ? examen de ?n de cycle primaire - Protocole d ? évaluation - Structure de l ? épreuve -RAPPEL DES BUTS ET DES OBJECTIFS DE L ? ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS AU PRIMAIRE La Loi d ? orientation sur l ? éducation nationale n - du janvier dé ?nit dans les term es suivants les ?nalités de l ? éducation L ? école algérienne a pour vocation de former un citoyen doté de repères nationaux incontestables profondément attaché aux valeurs du peuple algérien capable de comprendre le monde qui l ? entoure de s ? y adapter et d ? agir sur lui et en mesure de s ? ouvrir sur la civilisation universelle ?-Chapitre I art A ce titre l ? école qui assure les fonctions d ? instruction de socialisation et de quali ?cation ? doit notamment permettre la ma? trise d ? au moins deux langues étrangères en tant qu ? ouverture sur le monde et moyen d ? accès à la documentation et aux échanges avec les cultures et les civilisations étrangères ?-Chapitre II art L ? énoncé des ?nalités de l ? enseignement des langues étrangères permet en matière de politique éducative de dé ?nir les objectifs généraux de cet enseignement en ces termes Le français est enseigné en tant qu ? outil de communication et d ? accès direct à la pensée universelle en suscitant les Programme de français e AP Cinteractions fécondes avec les langues et cultures nationales ? cf Référentiel Général des Programmes Au même titre que les autres