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Proiect didactic 2 PROJET DIDACTIQUE Date jeudi le mai Ecole Classe la XI ème A L Professeur Type de leçon ?xation des connaissances Sujet de la leçon Lecture de l ? image OBJECTIF GÉNÉRAL Développer la capacité d ? expression orale et écrite dans des con

PROJET DIDACTIQUE Date jeudi le mai Ecole Classe la XI ème A L Professeur Type de leçon ?xation des connaissances Sujet de la leçon Lecture de l ? image OBJECTIF GÉNÉRAL Développer la capacité d ? expression orale et écrite dans des contextes sociolinguistiques et socioculturels déterminés OBJECTIFS OPÉRATIONNELS O - classi ?er des images dans des rubriques données O - justi ?er la classi ?cation par l ? analyse de l ? image O - analyser deux images de point de vue dénotatif et connotatif CO - choisir une image et rédiger une histoire sur le personnage présenté O - répondre à des questions sur une image STRATÉGIE DIDACTIQUE - méthodes et procédés la conversation la découverte l ? observation la production de texte l ? exercice l ? analyse -moyens et matériel des feutres ?che individuelle de travail planches des images des feuilles -formes d ? organisation travail par groupes travail collectif et individuel -durée minutes BIBLIOGRAPHIE Mariana Dragomir Considérations sur l ? enseignementl ? apprantissage du français langue étrangère Ed Dacia Bucuresti INTERNET http pedagene creteil iufm fr ressources image http users skynet be fralica refer theorie theocom lecture l irimage imag ?x htm Chttp www educnet education fr sections lettres pratiques college lecturedelimage CLes sequences Activité du professeur de la leçon MISE EN TRAIN CONTRÔLE DU DEVOIR Je note les noms des absents Conversation situationnelle On fait le contrôle du devoir Je corrige les fautes Activité des élèves L ? élève de service donne les noms des absents Les élèves lisent le devoir Méthodes Obj Organisation Durée Observations du travail conversation min Conversation Travail individuel min FIXATION DES J ? annonce les objectifs de la leçon CONNAISSANCE J ? a ?che au tableau noir S une planche qui contient rubriques Les élèves sont groupés DIFFÉRENCES en groupes Chaque groupe choisit un LES DÉSIRS DES représentant qui est le HOMMES porte-parole Conversation planche CÉGALITÉ ÉTATS CONCEPTS DE VIE Je distribue des images à chaque groupe et je leur demande de les encadrer dans une des rubriques qui se trouvent sur la planche Après la classi ?cation je leur propose de justi ?er leur choix Ils regardent attentivement les images reçues et précisent la rubrique dont les images font partie Les élèves justi ?ent leur choix Ils commentent les images ils précisent quelles sont les di ?erences les desires des hommes ce que signi ?e l ? égalité les états et les concepts de vie qui résultent des images Les élèves écrivent leur pensées sur de grandes feuilles Travail collectif L ? observation min Travail par groupes Des feutres La découverte Des feuilles C Je leur présente encore deux images Ils composent une histoire sur le personage groupes doivent analyser les deux images de point de vue dénotatif et A la ?n ils exposent connotatif leur travail au tableau noir Un groupe doit choisir une des deux images présentées et il doit rédiger une histoire sur le personnage L ? analyse La découverte Travail par groupes La production