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Proiect didactic viii PROJET DIDACTIQUE École coala Gimnazial ? ??Emil Br ?escu ? ?? M ?gura Jud Bac ?u Professeur CONDREA GEANINA Date le avril Classe VIIIe L - e année d ? étude h par semaine Objet La langue française Unité A l ? aube du troisième millé

PROJET DIDACTIQUE École coala Gimnazial ? ??Emil Br ?escu ? ?? M ?gura Jud Bac ?u Professeur CONDREA GEANINA Date le avril Classe VIIIe L - e année d ? étude h par semaine Objet La langue française Unité A l ? aube du troisième millénaire Sujet Les pronoms personnels compléments d ? objet direct et indirect Manuel Micaela Slavescu Angela Soare Limba franceza pentru clasa a VIII- a Limba modern ? Editura Cavallioti Bucuresti Type de leçon systématisation et consolidation des connaissances de grammaire But systématiser et renforcer les connaissances acquises sur les pronoms personnels compléments Former des habilités et des habitudes d ? emploi correct de ces formes - Faire comprendre la richesse de la langue française Compétences générales La réception des messages écrits simples La rédaction des messages simples en situations de communication courante Le développement de la capacité de compréhension écrite Compétence spéci ?que La formation des habilités et des habitudes d ? opérer avec les pronoms personnels compléments Objectifs opérationnels L ? élève sera capable O d ? identi ?er dans un texte inconnu les pronoms personnels compléments d ? objet indirect O de trouver les C O I que les pronoms C O I ont remplacé O de répondre correctement aux questions simples par oui et par non en remplaçant les compléments par des pronoms compléments O de saisir la di ?érence entre lui et leur O de placer correctement les pronoms C O I à l ? impératif O de compéter correctement un texte avec di ?érents pronoms compléments CObjectifs a ?ectifs -de cultiver l ? intérêt pour la langue française - d ? encourager la sociabilité et l ? esprit de collaboration inter ?? personnelle -de participer volontairement et spontanément à des interactions verbales Stratégies didactiques Moyens d ? enseignement le manuel les ?ches de travail le tableau noir la craie de couleur une planche didactique le document authentique Formes d ? activité frontale individuelle collective en équipe Méthodes et procédés l ? exposition la démonstration la déduction l ? observation systématique l ? exercice oral et écrit le jeu Durée minutes Bibliographie et sitographie Micaela Slavescu Angela Soare Limba franceza pentru clasa a VIII- a Limba modern ? Editura Cavallioti Bucuresti Mariana Popa Limba francez ? Caiet pentru clasa a VII-a L i L Editura Art Educational https www podcastfrancaisfacile com wp-content uploads pronomscomplements mp CLes séquences Obj de la leçon SCÉNARIO DIDACTIQUE Activité du professeur Activité des élèves La mise en train Le contrôle du devoir Je salue je note le nom des absents et L élève de service donne le nom des je fais une conversation situationnelle absents la date et le jour Je véri ?e le devoir pour aujourd ? hui Ils font les corrections nécessaires exercice page Méthodes organisation du travail Conversation Travail frontal Conversation Explication Travail frontal Travail individuel ? Durée min min La réactualisation des connaissances acquises Identi ?ez les pronomc personnels O C O I dans les propositions de l ? exercice O Je