Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Proiectarea de lunga durata

Proiectarea de lung ? durat ? la limba francez ? Anul I ore APROBAT Directorul Liceului Professional nr Iurie Ra culiov Nr Unité Objectifs spéci ?ques Objectifs Stratégies Evaluation H didactiques Phonétique Grammaire Communication Sociovocabulaire culturel Unité -récepter le Discussion Vacances ? message d ? un Voyages ? texte Découvertes ? Les activités de Forum sur Evaluer les Liaison et vacances les les compé- Texte ??Les -comprendre encha? nement L ? expression voyages vacances Exercices tences couleurs de la rapporté au de la réalité Voyages et Grilles de discursives l ? été ? signi ?cation thème et du concret voyageurs systhémati- globale du texte sation d ? information Texte -engager une L ? orthograph Accorder un Prépositions Ecrivains Lecture ??Tourisme ? conversation e et la adjective pour designer la Voyageurs informative sur le prononciation numéral destination tourisme Evaluer la cohérence de l ? expression C Internet sur -apprendre le votre vocabulaire téléviseur -argumenter le sujet La presse -intervenir écrite en dans un débat France -élaborer un texte argumentatif Récapitula- -apprendre ? tion donner la parole Impérative présent négatif Brancher Débrancher Pronom Allumer complément Éteindre Fermer Un débat Tableaux une Evaluation convers de la p compré- hension des raisons Mettre en Rédiger des d ? une page un articles option ou article d ? une autre Discutat i aprobat la edin ?a catedrei metodice Pre edinte Maria G ?g ?uz Din ?? ? Profesorul Malancea Anastasia CProiectarea de lung ? durat ? la limba francez ? Anul II ?? bac ore APROBAT Directorul Liceului Professional nr Iurie Ra culiov Nr Unité Objectifs spéci ?ques Objectifs Strategies Evaluation H didactiques Phonétique Grammaire Communication Sociovocabulaire culturel Unité -déduire le Conversation Un people est sens de mots Débat grand quand il inconnus sait lire -con ?rmer la Les grands Apprendre Rédiger des comprehen- Liaison et moments de la à essais Texte sion du encha? nement Le féminine scolarité argument- Lecture ??Pourquoi message rapporté au des noms L ? enseignement ter pour ou Balayage apprendre ? --identi ?er thème L ? école contre l ? information cible Les argots des écoliers Texte -argumenter Les sons Le Mode Les professions Analyser Lecture On évalue ??Lettre son opinion nasaux Condition- ??Le rôle la raison informative la ouverte à un -formuler Le ??r ? nel jeune exprimer des grasseyé Le d ? institutrice ? ??si ? des connais- compétence de résumé homme ? idées conditionnel sances un texte C Unité -comprendre C ? est dans le la journal signi ?cation Texte ??Sur globale du le vif ? texte -prester des infos sur les moyens informatiques Texte ??Le -intervenir chat ? dans un débat -faire un rapport en se basant sur di ?érentes sources Evaluation -répéter l ? unité Le lexique de Les Débats Evaluation pub de la presse inventions Jeu de la La voix Les articles de du XX didactique compréhen- passive presse siècle Tableaux tion des Les journaux raisons d ? une option ou d ? une autre La place des Rédiger des pronoms articles complément Enregistrer