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Projet de cycle course d x27 orientation

Adapter ses déplacements à des environnements multiples variés nouveaux ? Bulletin o ? ?ciel n du Août programme EPS Bulletin o ?ciel n du Septembre examen Bac général Groupements d ? activités Activités physiques de pleine nature ? Logique interne Course contre la montre en terrain varié sur un terrain matérialisé par des postes de contrôle que l ? élève doit découvrir par le chemin de son choix en se servant d ? une carte et d ? une boussole Enjeux de formation - Gérer ses émotions dans des situations à forte teneur a ?ective - Concevoir et réaliser un projet de déplacement - Découvrir et respecter le milieu naturel C Lycée Général Bulletin o ? ?ciel n du Août programme EPS Bulletin o ?ciel n du Septembre examen Bac général LA COURSE D ? ORIENTATION voir page de garde Améliorer ses résultats dans les activités par la mise en place de projets individuels permettant d ? identi ?er individuellement ses progrès et ses di ?cultés a ?n de se situer face aux épreuves du baccalauréat en EPS NIVEAU DANS L ? ACTIVTE voir ?che évaluation globale du niveau de jeu des élèves Conna? tre le milieu et adapter son déplacement dans la forêt a ?n de réaliser une course d ? orientation en rapport avec son niveau Identi ?er son niveau de compétence dans l ? activité a ?n de se situer face aux épreuves du baccalauréat CONDITIONS MATERIELLES Forêt séances de course d ? orientation COMPETENCES ATTENDUES NIVEAU Conduire son déplacement en suivant et en encha? nant des lignes intérieures ? pour réaliser la meilleure performance lors d ? une épreuve de course d ? orientations individuelle ou par équipes en milieu plus ou moins boisé et partiellement connu C Lycée Général Fiche évaluation Course d ? orientation Niveau Concevoir et conduire son déplacement en suivant des lignes directrices à l ? intérieur de parcelles pour réaliser la meilleure performance lors d ? une épreuve de course d ? orientation individuelle en milieu plus ou moins boisé et partiellement connu Niveau Concevoir et conduire son déplacement en s ? appuyant sur un encha? nement de lignes directrices variées et de points d ? attaque pour réaliser la meilleure performance lors d ? une course d ? orientation individuelle en milieu forestier plus ou moins connu POINTS A AFFECTER ELEMENTS A EVALUER Conduite d ? un itinéraire et lecture de la carte Nombre de postes obtenus en fonction de la valeur des postes trouvés Temps de course e ?ectif T pour l ? ensemble des postes trouvés T peut être égal à ou minutes selon la di ?culté du terrain et le périmètre choisi Contrat réalisé et prise de risque Le candidat doit réaliser un parcours de son choix dans un temps compris entre et minutes en cherchant à réaliser le score le plus important Le dispositif construit dans un périmètre adapté comprend entre et postes classés en niveaux de di ?culté points et distribués en postes au minimum