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Projet didactique 1 2 PROJET DIDACTIQUE Date Le mai Classe la VIIe Niveau A Professeur Gheorghe Adina Objet d ? étude La langue française Sujet de la leçon Faire une comparaison Type de leçon systématisation Compétence générale Compréhention des écrits Co

PROJET DIDACTIQUE Date Le mai Classe la VIIe Niveau A Professeur Gheorghe Adina Objet d ? étude La langue française Sujet de la leçon Faire une comparaison Type de leçon systématisation Compétence générale Compréhention des écrits Compétences spéci ?ques la déduction du sens des mots inconnus dans des contextes divers la sellection des informations ponctuelles à partir d ? un texte lu pour accomplir une t? che Objectifs opérationnels O Se rappeler les degrès de comparaison de l ? adjectifs O Reconna? tre dans un texte authentique au moins trois adjectifs et leurs degrès de comparaison O Utiliser au moins deux constructions spéci ?ques pour faire une comparaison dans des contextes donnés CStratégies didactiques A Formes d ? activité frontale individuelle collective par groupe B Méthodes et procédés la conversation le contrôle et la correction du devoir la conversation la lecture l ? observation l ? exercice oral et écrit l ? apprentissage par la découverte C Moyens d ? enseignement le manuel la ?che de travail exercices les cahiers des élèves le tableau noir le ipchart le dictionnaire la chanson le document vidéo Ressources psychologiques le développement du jugement logique de la mémoire de la patience Ressources de temps minutes CScénario didactique Etapes didactiques Le contenu informationnel Activité de l ? enseignant Activité des élèves La stratégie didactique Matériel didactique Evaluation Rattrapage et performance Objectifs Mise en train min Salut Appel Conversation situationnelle Contrôle du devoir et des connaissances acquises antérieurement min On véri ?e qualitatif et quantitatif le devoir écrit On corrige les fautes s ? il y en a manuel Salut L ? élève de service nomme les absents conversation frontale ? Les élèves répondent aux questions du professeur Les élèves lisent leur devoir Ils corrigent leurs fautes dans les cahiers conversation explication correction en groupe Le tableau la craie Les cahiers -on évalue les réponses orales des élèves CL ? éveil de l ? attention min On propose aux élèves de regarder un document vidéo une publicité Questions auxiliaires Quel type de vidéo avez-vous regardé ? Pour quel produit ? Quel est le but d ? une publicité ? Les élèves essaient de résoudre l ? exercice et découvrent le titre de la leçon Les élèves écrivent le titre de la leçon dans les cahiers en faisant attention aux objectifs de la leçon conversation exposé travail frontale À l ? aide des réponses des élèves on découvre et on écrit au tableau noir le titre de la leçon On annonce les objectifs on les Flipchart formative Cécrit sur la feuille ip-chart Première t? che L'acquisition On demande aux Les élèves La lecture Les ?ches formative O des connaissances min élève d ? écouter une chanson et on leur présente une ?che avec les vers ?che no écoutent attentivement Les élèves travaillent les ?ches l ? explication travail collectif Lr document audio Deuxième t? che O On demande aux élèves de souligner tous les adjectifs On présente aux élèves une ?che grammaticale avec des règles et des