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Projet didactique 6 ville Fiche pédagogique Date le Etablissement Liceul Tehnologic Feldru ??structura Nepos Enseignante Salvan Lenuta Classe VIème Niveau A A pour toutes les compétences selon le CECR Plage curriculaire Langue et communication Durée de l

Fiche pédagogique Date le Etablissement Liceul Tehnologic Feldru ??structura Nepos Enseignante Salvan Lenuta Classe VIème Niveau A A pour toutes les compétences selon le CECR Plage curriculaire Langue et communication Durée de l ? activité ? Titre thème de la leçon LA VILLE Type de leçon Acquisition de nouvelles connaissances Compétences visées A Compétences de communication langagière - La production des messages oraux et écrits - La compréhension des messages oraux et écrits - La réalisation des interactions dans la communication orale B Compétences linguistiques - la compétence phonologique - la compétence lexicale - la compétence grammaticale Objectifs opérationnels A Objectifs communicatifs - à la ?n de la leçon les élèves seront capables de parler de la ville B Objectifs linguistiques Objectifs phonologiques - à la ?n de la leçon les élèves seront capables de prononcer correctement les mots et les expressions nouvellement acquis Objectifs lexicaux - à la ?n de la leçon les élèves seront capables de nommer les b? timents de la ville et les activités qu ? on peut faire dans la ville Objectifs grammaticaux - à la ?n de la leçon les élèves seront capables d ? employer correctement le verbe ? aller ? au présent Stratégie didactique - méthodes la conversation la lecture l ? exercice la prise des notes - moyens pédagogiques le tableau la ?che de travail tube de colle - formes d ? organisation travail collectif travail individuel travail en binôme - formes d ? évaluation évaluation de l ? activité individuelle par des réponses orales Bibliographie Tomescu Rodica La Didactique du français langue étrangère Editura Universit ? ?ii din Oradea Oradea Tagliante Christine L ? Evaluation et le Cadre Européen Commun CLE International Paris Programa colar ? la limba francez ? pentru clasa a V-a Bucure ti Le manuel de francais L Cavaliotti CDémarche Étapes Démarrage Véri ?cation des connaissances antérieures La mise en route Conceptualisation Réinvestissement des acquis L'activité du professeur Salut organisation de la classe Bonjour Ça va La présence Véri ?cation du devoir L'activité des élèves Les élèves se préparent pour la classe de français Les élèves véri ?ent le devoir Les élèves lisent les réponses Durée min min Je pose une question O? habites-tu Les élèves répondent aux questions min Réponse attendue J ? habite Nepos Nepos c ? es quoi une petite ville un village une ville Vous avez des grands-parents ou des cousins à Bistrita Bistrita c ? est quoi On dirige la conversation vers le thème de la leçon La ville a J ? annonce le titre de la leçon et je l ? écris au tableau noir La ville ? J ? annonce aussi les objectifs de la leçon b Je distribue une ?che de lecture aux élèves Je lis à voix haute le texte et je leur propose d ? écouter et de faire la lecture silencieuse c Je demande aux élèves de résoudre l ? exercice pour comprendre le sens global et détaillé du texte d Je propose aux élèves de