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Projet didactique adj indefinis

PROJET DIDACTIQUE Date le février Ecole Lycée Théorique ? Mihai Viteazul ? Bailesti Classe X-eme Professeur Matei Rodica Madalina Plage curriculaire Langue et communication Discipline Langue française Contenu de lapprentissage exprimer lobligation ?? interdire Type de leçon leçon de ?xation des acquis et de systématisation des connaissances I Compétence générale développer la capacité dutiliser les adjectifs indéfinis à loral et à lécrit II Compétences spécifiques ? Cognitives - connaitre les formes les plus fréquentes des adjectifs indéfinis - identifier les adjectifs indéfinis dans le texte dune chanson - utiliser les formes appropriées des adjectifs indé ?nis pour compléter des textes lacunaires - formuler des énoncés en utilisant correctement les formes des adjectifs indé ?nis ? A ?ectives - simpliquer dans le déroulement de la leçon - collaborer avec le professeur et les collègues pour réaliser les objectifs proposés - stimuler la mémoire - développer la pensée autonome et réfléchie par lexpression orale et écrite - éveiller lensemble des qualités intellectuelles et morales la curiosité linventivité la exibilité III Stratégies didactiques ? Ressources méthodologiques - la conversation - lobservation - lapprentissage par la découverte - activités de compréhension de production - exercices ? Ressources matérielles - ?che de travail feutre tableau blanc lecteur CD C ? Formes d ? organisation - travail individuel -travail par groupe ? Formes d évaluation - évaluation de l ? activité collective et individuelle par des remarques IV Durée minutes V Lieu du déroulement salle de classe VI Bibliographie Delatour Y Jennepin D Lesage-Langot F Les exercices de grammaire Paris Hachette Delatour Y Jennepin D Leon-Dufour M Teyssier B Grammaire pratique du français en ?ches Paris Hachette CSCÉNARIO DIDACTIQUE Etapes de la Leçon Mise en train de la classe minutes Activité du professeur Salut appel On assure les conditions nécessaires pour le bon déroulement de l activité Activité des élèves Les élèves se préparent pour l activité Réactualisation des connaissances acquises pendant la classe précédente Le professeur demande aux élèves quel a été leur devoir et il corrige les fautes d ? orthographe et de prononciation Le professeur adresse des questions aux élèves pour véri ?er la leçon qu ? ils ont préparée Les élèves lisent leur devoir et ils sont attentifs aux explications du professeur Ils répondent aux questions posées par leur professeur minutes L ? éveil de l ? attention minutes Le professeur annonce le sujet de la leçon et précise les objectifs On travaille des exercices sur les adjectifs indé ?nis Les élèves sont attentifs aux explications du professeur Fixation des connaissances acquises minutes Le professeur demande aux élèves de se grouper par et distribue les ?ches de travail Il donne aux élèves les explications nécessaires pour faire les exercices Les élèves écoutent la chanson une première fois Ils répondent aux questions du professeur Dabord on propose une activité de compréhension orale Il sagit découter une chanson et didenti ?er les adjectifs indé ?nis Après la première écoute on distribue aux élèves la ?che avec les paroles de la chanson Ils se préparent