Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Projet didactique nr 1 Date Classe V ?? ième Durée min Professeur ROSCA Ana YProjet didactique Nr Sujet Boite aux lettre ? Unité Leçon Compétences spéci ?ques par domaines Domaine communication Compétence communicative Réalisation de l ? observation de la

Date Classe V ?? ième Durée min Professeur ROSCA Ana YProjet didactique Nr Sujet Boite aux lettre ? Unité Leçon Compétences spéci ?ques par domaines Domaine communication Compétence communicative Réalisation de l ? observation de la structure de la lettre personnelle formules de politesse d ? ouverture de salutation de prise de congé Compétence linguistique Réception des messages écrits L ? emploi des structures et du lexique pour écrire une lettre Domaine connexion Compétence interdisciplinaire Réalisation des activités d ? après les lettres Réalisation des observations sur la di ?érence des goûts contenues dans les lettres CSous compétences Activité du professeur Activité de l ? élève Sous compétences langagières Etape Évocation Salutation des élèves Organisation de la classe Salutation du professeur La consolidation et la Activité de brise glace réactualisation des adjectifs Les élèves participent activement Ressources matériel stratégies temps Un bon ton et calme pour créer l ? esprit positif dans la classe et démarrer de bon pied la leçon Jeu de mémoire min Évaluation Compréhension de textes écrits authentiques Présentation orale du contenue Compréhension du sujet de la conversation Lisez les lettres en silence et dites o? l ? on peut publier ce genre de lettre Avez-vous écrit des lettres semblables dans la langue maternelle o? peut-être avez-vous répondu a des annonces de ce type Désirez- vous le faire en français Dites-moi s ? il vouspla? t qui a écrit ces Les élèves lisent les lettres attentivement et font attention aux mots clés Ils répondent aux questions du professeur en donnant des exemples et toujours suivis de justi ?cation Le manuel Question-réponse EO Production orale CLa compréhension du lexique Sous compétence lexicale lettres et pourquoi Quelle et la raison Quesque ? ils cherchent Quel ? ge ont-ils Qu ? est ce que vous comprenez par le mot boite aux lettre ? Est-ce que vous pouvez donner une explication Trouver dans le dictionnaire d ? autre variante Les élèves proposent des dé ?nitions Ils consultent le dictionnaire pour élargir le sens du mot boit aux lettre ? Faites s ? ils vous plaisent le champ lexical du mot boite aux lettre ? Les élèves proposent des exemples Ils écrivent dans leurs cahiers Donnez la variante roumaine des expressions suivantes Merci d ? avance Photo souhaitée Faites exploser ma boite aux lettres Les quatre points cardinaux Les élèves traduisent les expressions L ? explication Le dictionnaire Champ lexical Traduction Véri ?cation de la Lisez encore une fois les On fait encore une fois la La lecture E orale formative CO repérer des mots EO Ccompréhension écrite Identi ?cation des formules de politesses Identi ?cation des formules de ?n de lettre Identi ?cation des expressions utilisées dans le corpus de la lettre Interdisciplinarité avec le pays natal Identi ?cation de la di ?érence d ? écrire l ? adresse quatre lettres et puis répondez aux questions d ? après le texte Faites attention aux formules de salut que les jeunes ont utilisé De quelle façon se salue Cédric Audrey Ludovic Carole