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Projet didactique xi 1 Projet didactique Date le décembre Lycée Grup Scolar Bratianu Classe la X-e Comert A L Professeur Petrescu Ioana Objet Langue française Manuel Limba franceza Editura Corint Type de leçon Mixte Renforcement des connaissances antérieu

Projet didactique Date le décembre Lycée Grup Scolar Bratianu Classe la X-e Comert A L Professeur Petrescu Ioana Objet Langue française Manuel Limba franceza Editura Corint Type de leçon Mixte Renforcement des connaissances antérieures et acquisition de nouvelles connaissances Sujet de la leçon Le Subjonctif présent Compétences généraux ? Assimiler les connaissances fondamentales de langue ? Former des compétences de communication ? Former des habilités et des habitudes d ? opérer avec le subjonctif présent Compétences opérationnels O -Reconna? tre dans un texte authentique les verbes au subjonctif present O -Savoir conjuguer les verbes au subjonctif présent O -Se rappeler les règles de formation du subjonctif présent O -Se rappeler les terminaison du subjonctif présent O -Indiquer l ? in ?nitif du verbe O -Utiliser en exercices des verbes au subjonctif present O -Savoir l ? emploi du subjonctif Stratégie didactique Méthodes la conversation la lecture l ? exercice l ? exposé Moyens d ? enseignements le manuel les cahiers des élèves les ?ches de travail le tableau Formes d ? organisation frontale individuelle collective CEtapes de la leçon Mise en train Le contrôle du devoir et la véri ?cation des connaissanc es acquises pendant la classe précédante L ? annonce de la nouvelle leçon Activité du professeur Activité des élèves Le professeur salue les élèves et enregistre les absents On fait le contrôle qualitatif et quantitatif du devoir Puis le professeur demande aux élèves de lire par paragraphes la leçon ??A l ? écoute des autres ? Après la lecture du texte le professeur pose les questions suivantes -De quoi s ? agit-il dans ce texte -Comment est la relation entre Bertrand et ses parents -Quelles sont les règles que les parents imposent à Bertrand -D ? après vous sur quoi doivent se fonder les relations familiales Le professeur annonce le titre de la nouvelle leçon ? Le Subjonctif présent ? et il en écrit le titre au tableau noir Le subjonctif présente l ? action verbale comme virtuelle C ? est le mode de la volonté du doute du souhait Le subjonctif présent se forme à partir du radical de la III-e personne du pluriel de l ? indicatif present les terminaisons -e - es -e -ions -iez -ent Le professeur demande aux élèves de conjuguer au subjonctif présent un verbe pour chaque groupe Exceptions Faire-que je fasse ? Savoir-que je sache ? Pouvoir-que je puisse ? Etre-que je sois que tu soit qu ? il elle on soit que nous soyons que vous soyez qu ? ils elles soient Avoir- que j ? aie que tu aies qu ? il elle on ait que nous ayons que vous ayez qu ? ils elles aient Aller-que j ? aille que tu ailles qu ? il elle on aille que nous Les élèves répondent aux demandes Quelques élèves écrivent le devoir au tableau noir tandis que les autres corrigent leurs fautes Les élèves lisent le texte par paragraphes Ils répondent aux questions Les élèves notent le titre dans leurs