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Projet par unite didactique cl 6

PROJET DIDACTIQUE PAR UNITÉ D'APPRENTISSAGE e Classe e année d ? étude L Manuel de français de l ? Éd Cavallioti Unité ? La physique ça c ? est sérieux ? Professeur suppléant OLTEANU NICOLETA Classe e Temps h leçons de communication et de formation des savoirs et des savoir-faire h une leçon de systématisation révision des acquis et une leçon de véri ?cation-évaluation des acquis unités à Techniques de classes exercices de complètement d ? un texte lacunaire exercice de con ?rmation de la réponse correcte exercice au choix multiple travail dirigé Contenus thématiques Compétences spéci ?ques Types d ? activités didactiques Moyens Évaluation d ? enseignement CModule Le Milieu social activités scolaires la classe de sciences Texte déclencheur p ? La physique ça c ? est sérieux ? Vocabulaire thématique Le Milieu social activités scolaires la classe de sciences saisir les informations essentielles d ? un texte écrit en langage standard à vitesse normale identi ?er les composantes logiques d ? un message audité identi ?er l ? attitude de l ? interlocuteur dans un message audité utiliser une intonation et un accent corrects lors de la lecture du texte parler de soi-même ou d ? une autre personne regardant les activités de l ? univers envirronnant participer aux interactions verbales aux sujets familiers lire uemment à haute voix un court texte connu solliciter et o ?rir à l ? écrit des détailles personnels Commentaire pédagogique du texte - les personnages - description des situations - introduction d ? un lexique minimal pour désigner les éléments liés à une activité scolaire la classe de sciences Lisez à haute voix le texte du manuel Essayez de faire une traduction du texte à l ? appui des mots déjà connus Notez dans vos cahiers les mots inconnus Cherchez dans le dictionnaire les mots nouveaux et ressources Temps h Lecture à haute voix du texte à livres fermés Lecture faite par les élèves Exercice de repérage à l ? appui des questions autour du texte ex p Activités de séléction et d ? ordonnement de l ? information ex p Exercices de transcodage traductionversion Activités par paires jeu de rôle Items objectifs vrai ou faux pour mémoriser un exposé du texte Items semiobjectifs questions autour du texte Module Réagir de manière Communication adéquate à un message Exprimer des sentiments écouté Expressions pour a Exprimer la satisfaction Temps h Activités de Items d ? identi ?cati on Cla satisfaction vs le regret Savoir faire des invitations Créer des habiletés et des habitudes de communication Reconna? tre les expressions formules pour exprimer le regret la satisfaction et les distribuer dans des contextes appropriés Prouver la compréhension du contenu d ? un message écrit en complétant par la solution appropriée Je suis content heureux Comme je suis content heureux Quelle joie quel bonheur de ? C ? est une grande satisfaction joie pour moi de ? b Pour exprimer un regret Malheureuseme nt ? Hélas ? - Je regrette ? - Je suis désolé