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Revue française de pédagogie Recherche Index Auteur Mots-clés Derniers numéros ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? Numéros en texte intégral ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? Tous les numéros Numéros sur Persée - - - - - Appels à contribution Appels en cours La revue Présentation Consignes aux auteurs Soumission de dossiers Soumission de notes de synthèse Comités de la revue Experts Rapport sur les revues Positions débats et controverses Tribune du comité de rédaction Informations Crédits et informations légales Contacts Politiques de publication Suivez-nous Flux RSS Lettres d ? information La Lettre d ? OpenEdition juillet-septembre Évaluation des politiques éducatives et comparaisons internationales Note de synthèse Qu ? est-ce que l ? enseignement Quelques conditions nécessaires et su ?santes de cette activité What is teaching Some su ?cient conditions required for this activity Was ist Unterrichten einige Grundvoraussetzungen für diese T? tigkeit Philippe Dessus p - https doi org rfp Résumé Index Plan Texte Bibliographie Notes Citation Cité par Auteur Résumés Français English Deutsch La philosophie de l ? éducation puis le courant anglo-saxon de l ? étude de l ? enseignement study of teaching ont depuis longtemps travaillé sur la notion d ? activité d ? enseignement Plus récemment les champs de recherche de la psychologie du développement et de l ? éthologie ont recueilli un ensemble de données sur cette activité en s ? éloignant de l ? enseignement en milieu strictement scolaire Dans cette note de synthèse nous recensons les di ?érentes dé ?nitions de l ? activité d ? enseignement issues de ces di ?érents champs de recherche et proposons une liste plus précise des conditions nécessaires et su ?santes pour qu ? il y ait enseignement Tour à tour les notions de langage d ? intentionnalité d ? attribution de buts ou de croyances de coopération d ? évaluation en direct et d ? aménagement de l ? environnement d ? apprentissage sont examinées ainsi que leur rôle dans l ? activité d ? enseignement En ?n une synthèse des dé ?nitions recensées conduit à une dé ?nition plus précise de cette dernière Entrées d ? index Mots-clés apprentissage enseignement philosophie de l ? éducation psychologie du développement Plan Diverses dé ?nitions de l ? activité d ? enseignement La notion d ? enseignement dans la philosophie de l ? Éducation Éduquer enseigner et apprendre L ? enseignement comme une t? che ou comme une performance Enseignement et intentionnalité Une synthèse enseigner par la mise en ?uvre d ? une t? che en lien avec l ? apprentissage et la mise au jour de l ? intentionnalité La notion d ? enseignement selon le courant de recherche Étude de l ? enseignement ? study of teaching L ? analyse des régularités des comportements en situation scolaire stratégies et tactiques Langage et enseignement Une synthèse