Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Quelle est la contribution de l x27 ecole a la cohesion sociale en france aujourd x27 hui 2

PUYBAREAU Yohan TESB Quelle est la contribution de l'école à la cohésion sociale en France aujourd'hui Analyse du sujet Dé ?nitions des termes du sujet école établissement dans lequel on enseigne de façon collective Depuis la loi de Jules Ferry en elle est la? que gratuite et obligatoire cohésion sociale Selon le rapport de Task Force il s'agit de la capacité d'une société à assurer le bien-être de tous ses membres en réduisant les disparités et en évitant la marginalisation Délimitations du cadre spatio- temporel en France aujourd'hui société française contemporaine Nature du travail à faire Quelle est la contribution de l'école ? quel est son poids par rapport aux autres instances d'intégration Accroche Le ministre de l'éducation nationale Vincent Peillon a installée le octobre une mission sur l'enseignement de la morale la? que prônant selon ses dires l'école comme un vecteur de promotion et de justice sociale ? Reformulation du sujet Quel poids occupe l'école par rapport aux autres instances d'intégration dans la cohésion sociale en France aujourd'hui Problématique Aujourd'hui en France par quels processus l'école tente-t-elle d'intégrer l'individu dans les sphères socio-économiques et quel est l'impact des autres instances d'intégration dans la recherche de cette objectif Rédaction de l'introduction Le octobre Vincent Peillon ministre de l'éducation nationale annonce une mission de l'enseignement de la morale la? que que ce soit à l'école au collège ou au lycée Le ministre insiste alors sur le rôle fondamentale de l'école qu'est l'intégration prônant l'école comme un vecteur de promotion et de justice sociale ? La morale permet alors plus facilement de parvenir à cet objectif Cette manière d'aborder l'école ? renvoie à sa dé ?nition la plus formelle qui correspond à l'établissement dans lequel on enseigne de façon collective D'o? le problème d'assurer à ce collectif une égalité des chances par la cohésion sociale c'est-à-dire la capacité d'une société à assurer le bien-être de tous ses membres en réduisant les disparités et en évitant la marginalisation dans la lignée de la loi Jules Ferry de qui rend l'école gratuite la? que et obligatoire On est ainsi en droit de s'interroger sur l'in uence des interactions de l'école dans le maintien d'une cohésion sociale dans la société française contemporaine c'est-à-dire par quels processus l'école tente-t-elle d'intégrer l'individu dans les sphères socio-économiques et quel est l'impact des autres instances d'intégration dans la recherche de cette objectif Quels sont les aspects qui permettent de dire que dans la société française contemporaine l'école malgré sa volonté o ?re des perspectives de carrière professionnelle valorisantes Comment l'école initie les élèves à la citoyenneté En quoi les autres instances d'intégrations famille média font-elles de l'ombre à l'école dans l'objectif de création du lien social CPlan détaillé I Une école plus en phase avec la reproduction sociale qu'avec le principe de méritocratie A La devanture dorée ? de l'école Un enseignement égalitaire même programme scolaire pour tous La démocratisation scolaire le destin scolaire n'est plus autant corrélé à l'origine sociale B En réalité des inégalités sur trois niveaux