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Quelques sujets de 3as pour le 2e trimestre

Niveau AS Lycées Ahmed Tou ?k El-Madani Ifri Examen de français n Durée H Sujet TEXTE Parmi les jugements contradictoires les plus répandus au sujet des e ?ets possibles du petit écran ceux qui concernent la vie culturelle mobilisent beaucoup de passion Certains voient dans cet instrument le moyen de faire rayonner les plus belles acquisitions de l ? esprit et par conséquent de les démocratiser en les faisant entrer dans des foyers et dans les couches sociales qui sans cela vivraient dans l ? isolement intellectuel d ? autres au contraires craignent que la télévision ne détourne son public de la culture véritable en lui o ?rant un simulacre d ? instruction en l ? éloignant de la lecture au pro ?t d ? un monde de communication qui favorise plutô t la passivité de l ? esprit En fait la plupart des données empiriques montrent qu ? e ?ectivement les gens passent moins de temps à lire à partir du moment o? ils acquièrent un poste récepteur Mais on constate que l ? usage du petit écran les détourne surtout des livres de ?ction et stimule au contraire le recours à des livres sérieux ou à des ouvrages d ? information En ?n il faut considérer aussi qu ? une grande partie de la population ne lit jamais avec ou sans télévision Dans ce cas le temps passé devant le petit écran entre en concurrence non point avec une activité culturelle mais avec la fréquentation du café ou des occupations de ce genre de sorte qu ? alors le peu de gain pour l ? esprit procuré par la télévision est de toute manière un béné ?ce net ? les enfants ayant la télévision chez eux ne sont ni moins curieux ni moins entreprenants ni moins actifs que les autres ils ont dans l ? ensemble les mêmes résultats scolaires Les adules eux-mêmes ne manifestent une passivité accrue que pendant les premières années suivant l ? achat du poste et ils recouvrent ensuite leur niveau normal d ? initiative et de dynamisme Ce qui est plus probable c ? est que la télévision même si elle ne fait pas baisser le niveau de réussite à l ? école fait concurrence à celle-ci dans la formation des esprits dans la culture au sens le plus large du mot et constitue selon le mot de George Friedmann une sorte d ? école parallèle Jean CAZENEUVE Les communications de masse ? QUESTIONS Compréhension de l ? écrit Quel est le thème abordé dans le texte Dans quelle phrase du texte l ? auteur exprime-t-il son opinion Relevez les arguments pour et contre la télévision et classez-les dans le tableau suivant Pour la télévision Contre la télévision - - - - C Relevez du texte expressions qui désignent la télévision A- Que signi ?e l ? expression les jugements contradictoires ? B- Que concernent ces jugements Quel est le but de l ? auteur Proposez un titre au texte D ? autres