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Rapport eva dia Académie rég Casa-Settat Direction provinciale de ? ? ? Ecole ? ? ? ? Rapport d ? évaluation diagnostique De ? ? ? ? ? à ? ? ? ? ? ? Enseignant ? ? ? ? ? ? ? Niveau ? ème année primaire - Dans le cadre de la mise en ?uvre des dispositions

Académie rég Casa-Settat Direction provinciale de ? ? ? Ecole ? ? ? ? Rapport d ? évaluation diagnostique De ? ? ? ? ? à ? ? ? ? ? ? Enseignant ? ? ? ? ? ? ? Niveau ? ème année primaire - Dans le cadre de la mise en ?uvre des dispositions de l ? arrêté ministériel relatif à l ? organisation de l ? année scolaire ? ? ? ? ? ? ? et dans le but de mettre en place un état des lieux qui re ète la situation réelle de mes deux classes de la ème année du primaire qui renferment pas moins de élèves j ? ai entamé une semaine de l ? évaluation diagnostique au pro ?t de mes apprenants sans distinction aucune en vue de mesurer leurs points forts leurs défaillances et les points à améliorer pour entreprendre une année scolaire sur un socle de la réussite L ? évaluation diagnostique était basée sur Composant Les objectifs particuliers écouter et comprendre les informations données Stratégies utilisés - les présentations orales Communication - se présenter présenter parler de soi parler de sa la participation à une histoire orale famille collective organiser et présenter ses propres idées la description de la classe lire le texte Le cadeau d ? anniversaire Lecture lire et comprendre un texte répondre aux questions de compréhension Activités ré exives Consolidation des acquis Evaluation diagnostique ? ? ? ? ? ? sur la langue ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Les résultats des apprenants en langue française et mathématique Les groupes Les élèves qui ont obtenus la moyenne Le pourcentage Les élèves qui n ? ont pas obtenus la moyenne Le pourcentage Les garçons ayant obtenus la moyenne Le pourcentage Les ?lles ayant obtenues la moyenne Le pourcentage langue française G A G B mathématique G A G B CBien Moyen Faible Groupe A langue française mathématique Bien Moyen Faible langue française mathématique Bien Moyen Faible Groupe B langue française mathématique Bien Moyen Faible langue française mathématique ? Au cours de cette évaluation j ? ai identi ?é les remarques suivantes En francais ?? La plupart des élèves paraissent sou ?rants au niveau de communication et leur vocabulaire est limité ?? La plupart des élèves ont de grandes di ?cultés à lire et comprendre un texte ?? blocage