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Rapport kopich 6 REPUBLIQUE DU CAMEROUN Paix- Travail-Patrie MINISTERE DE L ? ENSEIGNEMENTSUPERIEUR UNIVERSITE DE MAROUA INSTITUT DES MINES ET DES INDUSTRIES PETROLIERES DEPARTEMENT DE RAFFINAGE ET PETROCHIMIE B P p o box Maroua REPUBLIC OF CAMEROON Peace

REPUBLIQUE DU CAMEROUN Paix- Travail-Patrie MINISTERE DE L ? ENSEIGNEMENTSUPERIEUR UNIVERSITE DE MAROUA INSTITUT DES MINES ET DES INDUSTRIES PETROLIERES DEPARTEMENT DE RAFFINAGE ET PETROCHIMIE B P p o box Maroua REPUBLIC OF CAMEROON Peace-Work- Fatherland MINISTRY OF HIGHER EDUCATION UNIVERSITY OF MAROUA INSTITUTE OF MINES AND PETROLEUM INDUSTRIES DEPARTMENT OF REFINING AND PETROCHEMISTRY tel fax Département de ra ?nage et pétrochimie Conception UE ECOLE DE TERRAIN RAPPORT DE L ? ECOLE DE TERRAIN Présenté par MATRICULE B IM NOMS ET PRENOM KOPICH GAEL LAMINE ENCADREURS Dr ABDOUL WAHABOU Dr NKOUAM GILLES BERNARD Dr ABDOULKARY SAIDOU M WELBA COLLINCE SIGNATURE CPLAN D ? ECOLE DE TERRAIN INTRODUCTION GENERALE I CENTRE EMPISSEUR DE GAZ DE LA SCDP MAROUA I a- Administration I b- Aspect sociale I c- Transport I d- Stockage I e- Communication I f- Procèdes I g- Utilités I h- Installation annexe I i- Aspect QSH I j- Finition et conditionnement II SODECOTON DE MAROUA II a- Administration II b- Aspect sociale II c- Transport II d- Stockage II e- Communication II f- Procèdes II g- Utilités II h- Installation annexe II i- Aspect QSH II j- Finition et conditionnement III SODECOTON GAROUA CIII a- Administration III b- Aspect sociale III c- Transport III d- Stockage III e- Communication III f- Procèdes III g- Utilités III h- Installation annexe III i- Aspect QSH III j- Finition et conditionnement IV LES BRASSERIES DU CAMEROUN DE GAROUA IV a- Administration IV b- Aspect sociale IV c- Transport IV d- Stockage IV e- Communication IV f- Procèdes IV g- Utilités IV h- Installation annexe IV i- Aspect QSH IV j- Finition et conditionnement V- CONCLUSION CINTRODUCTION GENERALE L ? école de terrain comme toute autre unité d ? enseignement qui nécessite beaucoup d ? ardeur a ?n de mieux simuler la théorie à la réalité e ?ective du terrain Pour se faire la sortie sur le terrain s ? est déroulé en jours autour duquel nous avions eu plusieurs arrêts pour visiter di ?érentes sociétés qui travaillent dans les domaines proche des notre L ? objectif était de nous familiarisé avec ces entreprises La pratique de nos connaissances théoriques acquissent en classe ont été vue et analysé Nos encadreurs étaient là pour nous suivre tout au long du parcours et nous éclairer sur certains aspects évidents vue en classe tels que les procédé de séparation les mécanismes de fonctionnement de certaines unités les procèdes utilisés dans ces di ?érents sociétés les instruments utilisés et les di ?érents applications chimiques pratiques dans ces sociétés L ? Object dont de notre travail sera d ? énumérer les di ?érents instruments utilisés dans ces sociétés ensuite présenter les di ?érentes unités et pour ?nir expliquer les di ?érents processus et manipulation faites dans ces sociétés I CENTRE EMPLISSEUR DE GAZ SCDP MAROUA le gaz butane communément appelé par les ménages a la propriété d ? être gazeux a température ambiante et a pression atmosphérique mais il se liqué ?es des qu ? il est soumis