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Referentiel competences clefs droits des enfants

LES COMPÉTENCESCLEFS EN MATIÈRE DE DROITS DE L ? ENFANT Pour une adaptation des pratiques du secteur de la justice du travail social et des forces de sécurité en matière de droits de l ? enfant CLES COMPÉTENCES -CLEFS EN MATIÈRE DE DROITS DE L ? ENFANT Pour accompagner l ? enfant dans le respect de ses droits et de son intérêt supérieur il est nécessaire que les professionnelles et professionnels de la protection de l ? enfance soient adéquatement formés et possèdent les capacités et connaissances pertinentes en matière de droit de l ? enfant Dans cette optique le Bureau a conduit un travail de ré exion sur les compétences-clefs que devraient ma? triser les actrices et acteurs de la protection de l ? enfance pour assurer une pratique adaptée aux droits de l ? enfant Ce travail a mené à la détermination de référentiels de compétences pour le personnel de la justice du travail social et des forces de sécurité rassemblés ci-après dans cette synthèse LA NOTION DE COMPÉTENCE-CLEF Le terme ??compétence ?? ? englobe l ? ensemble des connaissances expériences aptitudes et comportements requis pour avoir un rendement e ?cace dans un emploi un rôle ou une situation Les compétences représentent un ensemble de caractéristiques attitudes capacités ou comportements qu ? une personne possède ou peut acquérir On peut distinguer les compétences personnelles c ? est-à-dire les qualités humaines intrinsèques ou les aptitudes requises de façon générale pour être admis dans une profession ex l ? intégrité la diplomatie etc des compétences techniques qui permettent d ? accomplir une t? che spéci ?que ou d ? agir adéquatement dans une situation particulière ex comprendre les besoins de l ? enfant prendre une décision adaptée en fonction de l ? intérêt supérieur de l ? enfant etc Ainsi on pourrait dé ?nir le terme de ??compétence ?? ? comme ??la capacité à faire quelque chose gr? ce à ses connaissances habiletés et attitudes ?? ? Le terme de compétence regroupe en e ?et trois types de savoirs ? Le savoir qui correspond aux connaissances ? Le savoir-faire qui correspond à la capacité d ? agir sur la base de ses connaissances et de les appliquer de manière concrète synonyme d ? habileté ? Le savoir-être qui correspond à l ? ensemble des qualités attitudes et comportements qui permettent de mettre en valeur ces compétences ?? il peut être inné ou s ? acquérir en suivant une formation ou avec l ? expérience C ? est l ? addition de ces compétences qui permet d ? avoir un ensemble cohérent et complet pour qu ? une professionnelle ou un professionnel puisse véritablement jouer son rôle notamment dans l ? adaptation de ses pratiques aux droits de l ? enfant L ? identi ?cation de compétences-clefs dans un secteur consiste à dresser une liste des compétences professionnelles devant être acquises a ?n de pouvoir accomplir des t? ches de la façon la plus satisfaisante qui soit tout en les dé