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Referentiel des competences 1

Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation NOR MENE A Arrêté du - - - J O du - - MEN - DGESCO A - Annexe Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation Refonder l'école de la République c'est garantir la qualité de son service public d'éducation et pour cela s'appuyer sur des personnels bien formés et mieux reconnus Les métiers du professorat et de l'éducation s'apprennent progressivement dans un processus intégrant des savoirs théoriques et des savoirs pratiques fortement articulés les uns aux autres Ce référentiel de compétences vise à a ?rmer que tous les personnels concourent à des objectifs communs et peuvent ainsi se référer à la culture commune d'une profession dont l'identité se constitue à partir de la reconnaissance de l'ensemble de ses membres reconna? tre la spéci ?cité des métiers du professorat et de l'éducation dans leur contexte d'exercice identi ?er les compétences professionnelles attendues Celles-ci s'acquièrent et s'approfondissent au cours d'un processus continu débutant en formation initiale et se poursuivant tout au long de la carrière par l'expérience professionnelle accumulée et par l'apport de la formation continue Ce référentiel se fonde sur la dé ?nition de la notion de compétence contenue dans la recommandation CE du Parlement européen ensemble de connaissances d'aptitudes et d'attitudes appropriées au contexte ? chaque compétence impliquant de celui qui la met en ?uvre la ré exion critique la créativité l'initiative la résolution de problèmes l'évaluation des risques la prise de décision et la gestion constructive des sentiments ? Chaque compétence du référentiel est accompagnée d'items qui en détaillent les composantes et en précisent le champ Les items ne constituent donc pas une somme de prescriptions mais di ?érentes mises en ?uvre possibles d'une compétence dans des situations diverses liées à l'exercice des métiers Sont ainsi dé ?nies des compétences communes à tous les professeurs et personnels d'éducation compétences à des compétences communes à tous les professeurs compétences P à P et spéci ?ques aux professeurs documentalistes compétences D à D des compétences professionnelles spéci ?ques aux conseillers principaux d'éducation compétences C à C CCompétences communes à tous les professeurs et personnels d'éducation Les professeurs et les personnels d'éducation mettent en ?uvre les missions que la nation assigne à l'École En leur qualité de fonctionnaires et d'agents du service public d'éducation ils concourent à la mission première de l'École qui est d'instruire et d'éduquer a ?n de conduire l'ensemble des élèves à la réussite scolaire et à l'insertion professionnelle et sociale Ils préparent les élèves à l'exercice d'une citoyenneté pleine et entière Ils transmettent et font partager à ce titre les valeurs de la République Ils promeuvent l'esprit de responsabilité et la recherche du bien commun en excluant toute discrimination Les professeurs et les personnels d'éducation acteurs du service public d'éducation En tant qu'agents du service public d'éducation ils transmettent et font respecter les valeurs de la République Ils agissent dans un cadre institutionnel et se réfèrent à des principes éthiques et de