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Reparateur bobinage compagnon

Programme d ? apprentissage en milieu de travail Réparation de moteurs et de matériel électriques bobinage Guide du compagnon ou de la compagne EQ - - - Mai CTable des matières PRÉSENTATION LE PROGRAMME D ? APPRENTISSAGE EN MILIEU DE TRAVAIL ET LE COMPAGNON OU LA COMPAGNE D ? APPRENTISSAGE Le Programme d ? apprentissage en milieu de travail Le compagnon ou la compagne d ? apprentissage LE CARNET D'APPRENTISSAGE Les compétences visées Le tableau synthèse des éléments de la compétence Le plan individuel d ? apprentissage Renseignements sur l'employeur LE RÔLE ET LES RESPONSABILITÉS DU COMPAGNON OU DE LA COMPAGNE D ? APPRENTISSAGE Le rôle du compagnon ou de la compagne d ? apprentissage Les responsabilités du compagnon ou de la compagne d ? apprentissage Recommandations LES CINQ PRINCIPES À RETENIR POUR FACILITER L'APPRENTISSAGE L'apprentie ou l ? apprenti n'apprend que par elle-même ou lui-même Chaque apprentie ou apprenti apprend à son rythme propre L'apprentie ou l ? apprenti veut s'assurer de la pertinence d ? un apprentissage avant de s'y engager L'apprentie ou l ? apprenti apprend et retient mieux quand elle ou il se sent responsable de sa formation L'apprentie ou l ? apprenti apprend en se référant à ses expériences LES QUATRE APPROCHES AFIN DE MOTIVER L'APPRENTIE OU L ? APPRENTI Évaluer les compétences acquises Valoriser l'apprentie ou l ? apprenti Critiquer en précisant les points à améliorer Encourager l'apprentie ou l ? apprenti L ? ÉVALUATION DE L'APPRENTISSAGE EN MILIEU DE TRAVAIL L'évaluation en cours d'apprentissage Le suivi du Programme d ? apprentissage en milieu de travail CRECOMMANDATIONS POUR L ? APPRENTISSAGE EN MILIEU DE TRAVAIL RECOMMANDATIONS POUR L ? ENSEMBLE DES MODULES Connaissance de base et formation hors production Attitudes et comportements professionnels Progression des apprentissages Critères d ? évaluation Accès aux femmes RECOMMANDATIONS APPLICABLES ÀCHACUN DES MODULES Module Module Module Module Moteurs à courant alternatif Moteurs à courant continu Transformateurs Enroulement spéciaux CPrésentation Le présent document s ? adresse aux compagnons ou aux compagnes d ? apprentissage qui dans les entreprises accueillent et supervisent des apprenties ou des apprentis dans le cadre du Programme d ? apprentissage en milieu de travail instauré par Emploi- Québec Le guide à l ? intention du compagnon ou de la compagne d ? apprentissage donne des indications et des suggestions sur le déroulement de la formation en entreprise En tout temps le compagnon ou la compagne d ? apprentissage peut communiquer avec la ou le responsable de l ? apprentissage à Emploi-Québec pour compléter les renseignements contenus dans ce document et obtenir des réponses à ses questions La première partie rappelle au compagnon ou à la compagne d ? apprentissage les grandes lignes du régime dont son rôle ses responsabilités et les attitudes à démontrer en formation La seconde partie soumet des recommandations et des suggestions valables pour l ? apprentissage de l ? ensemble des modules du carnet d ? apprentissage Nous vous invitons à lire ce document avant de commencer la supervision des apprentissages en