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Francais ns ii MENFP MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE PROGRAMME A COMPÉTENCES MINIMALES FRANÇAIS SECONDAIRE II Décembre CProgramme à Competences Minimales Francais NS Le présent programme dénommé Programme à compétence

MENFP MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE PROGRAMME A COMPÉTENCES MINIMALES FRANÇAIS SECONDAIRE II Décembre CProgramme à Competences Minimales Francais NS Le présent programme dénommé Programme à compétences minimales de français est élaboré à partir du programme initial conçu pour une année scolaire de jours à raison de six heures de cours par jour Tenant compte des di ?cultés rencontrées au cours de la période de Peyi lock ? pendant plus de deux mois les autorités du ministère ont opté pour la poursuite des activités scolaires pour l'année académique C'est ainsi que les directions techniques concernées ont été instruites par les autorités du MENFP notamment le Ministre Pierre Josué Agénor CADET a ?n de réaménager le calendrier scolaire et élaborer un programme adapté à cet dernier Globalement il s'agit d'évaluer le nombre de jours de classes raté pendant cette période et prendre en compte l'essentiel dans chaque discipline c'est-à- dire les thèmes disciplinaires qui valideront l'année académique pour chaque niveau d'enseignement Stratégiquement pour optimiser le temps d'apprentissage la Direction de l'Enseignement Secondaire a proposé un programme de heures par semaine a raison de heures par jour et échelonné sur une période de jours par semaine ce pour combler le nombre d'heures perdu au cours de la période de Peyi lock ? Ceux considérés comme non pertinents font l'objet d'activités d'enseignement apprentissage qui seront versés sur les di ?érentes plateformes construites à cet e ?et par le ministère et serviront de devoirs de recherche par les élèves des di ?érents niveaux du secondaire Dans le cas du programme de français pour la classe de secondaire II heures sont susceptibles d'être rattrapées par semaine et heures peuvent être prises en charge à travers des devoirs de recherche à la maison CProgramme à Competences Minimales Francais NS Compétences Contenus Activités d'apprentissage I- - Adapter sa parole et son écoute à ? Emetteur destinataire nombre -À partir d'émissions de Radio la situation de communication ? ge statut réaction potentielles di ?érentes les apprenants seront invites à ? choisir le registre de langues qui ? Conditions contextuelles et matérielles noter de trois à cinq pour chacune si convient à la situation de communication de la communication type et genre de possible à partir d'un repérage de A discours lieu et temps matériel dont on vocabulaire de constructions syntaxiques dispose d'expression typique le ou les registre s ? Adapter l'attitude la gestuelle et la voix ? Synchronisation gestes et parole de langue utilisé s Commentez vos à la situation de communication S prise résultats à vos camarades en compte de l'espace des interlocuteurs ou destinataires des règles qui régissent - Les apprenants seront invités à écouter les tours de parole ? un artiste ha? tien Maurice sixto Frankétienne ? un publiciste à la radio et passent devant la classe pour mimer son message En petits groupes les apprenants peuvent aussi écouter le message de deux camarades en classe et en pro ?tent pour le mimer Les intervenants peuvent aussi présenter leur message tout