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Saluer une personne et reagir a une salutation

Cours CI Fiche n Domaine Langue Communication Date Sous-domaine Communication Orale Durée mn Compétence de Base Palier OA OS Contenu Moyens Documentation Intégrer le vocabulaire adéquat les comportements non verbaux le schéma intonatif et des règles syntaxiques simples dans des situations de production d ? énoncés oraux relatifs au contact social à la narration description et à l ? injonction Intégrer le vocabulaire adéquat les comportements non verbaux le schéma intonatif et règles syntaxiques simples dans des situations de production d ? énoncés oraux relatifs à la prise de contact et à la prise congé Saluer une personne réagir Saluer une personne réagir à une salutation Au terme de la séance les élèves devront être capables dans une situation de communication de saluer correctement une personne et de réagir à une salutation Salutations Bonjour nom bonsoir nom Matériel image élèves Pédagogique dramatisation interrogation répétition verbalisation Manuel de langage Sidi Rama INEADE er étape page I Acquisition DEMARCHE Etapes Phonétique Préventive le son ?? ? pour j g Présentation de la situation par le ma? tre Contenus Répétition des mots aujourd ? hui orange bagages joueur gendarme Deux élèves Omar et Awa se rencontrent le matin sur le chemin de l ? école Part du Ma? tre Part de l ? élève ? Prononce les mots un en un ? Ecoutent attentivement ? Faire répéter ? Répètent ? Présente la situation de communication ? Ecoutent et observent Véri ?cation de la compréhension de la situation de communication ? Omar et Awa habitent-ils la même maison ? O? se trouvent-ils ? Quand se rencontrent-ils ? Posent des questions ? Essaient de répondre aux questions C Présentation de l ? intention de communication ? Que peuvent-ils se dire ? Posent des questions ? Ils vont se saluer Recherche d ? énoncé Enoncés possibles ? Omar Bonjour Awa ? Awa Bonjour Omar ? Omar Comment ça va ? Awa ça va bien Merci ? Mime et pose des questions ? Produisent les énoncés NB Chaque énoncé découvert peut être répété par quelques élèves Explication des structures et des mots dans des situations concrètes et variées Bonjour Bonsoir Insister sur le moment ? Explique les mots ? Ecoutent attentivement Production de dialogues par groupe d ? élèves Dramatisation Réutilisation des énoncés découverts Veille à la diversi ?cation de l ? intention de communication Réutilisation des énoncés découverts Jeu de dialogue Phonétique corrective Prononciations défectueuses constatées dans la séance CCours CI Fiche n Domaine Langue Communication Date Sous-domaine Communication Orale Durée mn Compétence de Base Palier OA OS Contenu Moyens Documentation Intégrer le vocabulaire adéquat les comportements non verbaux le schéma intonatif et des règles syntaxiques simples dans des situations de production d ? énoncés oraux relatifs au contact social à la narration description et à l ? injonction Intégrer le vocabulaire adéquat les comportements non verbaux le schéma intonatif et règles syntaxiques simples dans des situations de production d ? énoncés oraux relatifs à la prise de contact et à la prise congé Saluer une