Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Scenario pedagogique pour un enseignement hybride raisonne le cas du cours de tec a l x27 est kenitra

Scénario pédagogique pour un enseignement hybride raisonné Le cas du cours de TEC à l ? EST Kenitra Les restrictions sanitaires mises en place depuis le début de la pandémie de la Covid- ont obligé l ? école de se réinventer en vue de remplir sa t? che séculaire de passation et d ? acquisition de savoir et de savoir-faire La distanciation sociale a forcé le système éducatif à se tourner vers le E-Learning seule issue possible permettant le maintien de l ? enseignement pendant et post-con ?nement Le présentiel est devenu caduc vite détrôné par le distanciel L ? allégement des restrictions sanitaires a permis aux apprenants de reprendre le chemin de l ? école La reprise universitaire - c ? est faite chez nous à l ? EST Kenitra sans grande encombre le Octobre Cela dit plusieurs mesures ont été prises a ?n de lutter contre le risque de propagation du virus Les séances ont été réduites passant de h à h par élément de modules La présence de l'étudiant à l'école est limitée à deux jours par semaine L ? e ?ectif a été réduits de moitié pour les cours en présentiel les groupes par ?lières ont été fractionné en deux sous-groupes L'enseignement sera hybride et alterné pour les TEC et Langues une semaine en présentiel suivie d ? une à distance AD pendant les semaines de cours Cette dernière mesure nous vise directement Etant enseignante de TEC et de PAVA il nous incombait de revoir dans l ? immédiat notre mode d ? enseignement Le blended learning ou l ? apprentissage hybride ou mixte est une mosa? que raisonné d ? activités d ? apprentissage desservies en face-à-face et à distance en mode synchrone ou asynchrone Il n ? est plus question à présent de faire un choix entre la classe traditionnel et l ? enseignement à distance EAD mais plutôt de penser et de construire un modèle d ? enseignement hybride minuté et outillé tirant le meilleur du binôme présentiel-distanciel et des outils technologiques disponibles Le cyberapprentissage réunit l ? ensemble des apprentissages aujourd ? hui possible gr? ce à l ? Internet Il contient des activités d ? enseignement interactives visuelles et sonores o ?ertes en temps réel mode synchrone ou en temps di ?éré mode asynchrone Il vise l ? utilisation optimale des technologies actuelles et à contrario du cours augmenté par la technologie le cours hybride vient réduire le temps d ? enseignement en présentiel Il faut avouer que c ? est une grande première pour nous Voici venu le temps de notre première tentative en enseignement mixte Il nous fallait rapidement mettre en place toute une infrastructure logistique informatique et technique a ?n de mener à bien notre projet Il est clair que modularité et exibilité sont les maitres-mots de l ? hybridation puisque cette nouvelle formule d ? apprentissage donne libre cours à la gestion du temps et de l ? espace et o ?re tout un éventail de propositions