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Secventa didactica 1 Niveau CECRL A La séquence didactique Compétences visées Générales Reconna? tre et reproduire les articles partitifs Spéci ?ques Découvrir les formes de l ? article partitif Écrire correctement les formes de l ? article partitif Objec

Niveau CECRL A La séquence didactique Compétences visées Générales Reconna? tre et reproduire les articles partitifs Spéci ?ques Découvrir les formes de l ? article partitif Écrire correctement les formes de l ? article partitif Objectifs de la séquence Linguistiques Identi ?er les partitifs dans les phrases support Ecrire correctement les formes de l ? article partitif en courtes phrases Communicatifs Parler des activites quotidiennes en utilisant les formes des partitifs Supports utilisées Document authentique Une photo d ? une crepe delicieuse le site www yog-froyo info Niveau de classe Vème classe niveau CECRL A Durée- minutes CPréciser la durée Phase Phase Phase Déroulement Déroulement des activités Activité des élèves Rôle du professeur On décrit les compétences d ? une façon bien claire On donne les consignes Conversation situationnelle Écoutent la consigne ou les consignes S ? organisent par groupes de travail S ? informent sur le contenu et la forme de la consigne Ils écoutent les indications du professeur Ils repondent aux questions du professeur Donne des expliquations lit d ? une façon claire et précise la consigne et les objectifs Surveille de loin l ? activité Questions pour briser la glace Interrogation -Que represente cette image -Vous avez mange des crepes - Est-ce que vous avez l ? habitude d ? aider votre mere en faisant des crepes - Connaissez-vous les ingredientes necessaires pour faire cette recette Distribution des documents écrits Lecture et compréhension des documents Ils doivent reconna? tre les formes inconnues de l ? article partitif Supervision Organisation de classe Matériel utilisé Grand groupe Grand groupe Le TBI Le site www yogfroyo info Individuel Photocopies des recettes des crepes CPréciser la durée Phase Déroulement Activité des élèves Rôle du professeur Le professeur demande aux élèves d ? identi ?er dans la recette les formes inconnues Il demande aux élèves de préciser la nature des mots qui précédent les noms S'ils ne connaissent pas le professeur leur explique qu ? il s ? agit des articles partitifs La mise en commun Travail individuel puis collectif Formulation des questions Supervision auprès de chaque élève Réponses globales sur les textes Organisation de classe Individuel et par sousgroupe Matériel utilisé CPhase Phase Le prof annonce le titre de la nouvelle leçon et l ? écrit au tableau Les articles partitifs Le professeur propose aux élèves de lire attentivement le corpus- support qu ? il a préparé La recette des crepes Pour préparer cette recette il vous faut De la farine Du beurre Trois oeufs Du lait ou d ? eau minerale Du sucre De la con ?ture ou du chocolat du fromage du miel pincee de sel sachets du sucre vanille Il précise que l ? article partitif est utilisé pour dénommer une quantité indé ?nie Les élèves notent le titre dans le cahier Les élèves organisés en triades doivent trouver une explication à la question suivante Pourquoi dans certains cas le déterminant est un une deux et huit et dans d ? autres cas il est du de l'