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Secventa document sonore Séquence didactique Document authentique sonore Classe Xème L niveau A CERCL Plage curriculaire Langue et communication Discipline Langue française Thème Pays ville régions objectifs touristiques et lieux publiques Contenu de l ?

Séquence didactique Document authentique sonore Classe Xème L niveau A CERCL Plage curriculaire Langue et communication Discipline Langue française Thème Pays ville régions objectifs touristiques et lieux publiques Contenu de l ? apprentissage fait de langue Demander donner des informations sur un objectif touristique Type de leçon Acquisition de nouvelles connaissances CO PO CE PE Compétences générales - compréhension orale compréhension écrite production orale production écrite -Former des habiletés et des habitudes d ? opérer avec les expressions à l ? aide desquelles on demande ou on donne des informations pratiques sur un objectif touristique Compétences spéci ?ques À la ?n de la classe l ? apprenant sera capable de ? Cognitive dégager le sens global ainsi que les faits événements idées et arguments d'un message audio et écrit décoder le vocabulaire inconnu dans le contexte - Sélecter et corréler les informations du texte pour accomplir les di ?érentes t? ches d ? apprentissage - identi ?er et utiliser correctement les expressions à l ? aide desquelles on demande et on donne des informations sur un objectif touristique ou culturel - découvrir les mots-clés du texte et saisir les temps utilisés dans ces énoncés-type - réemployer les constructions apprises dans des nouveaux contextes - résoudre des exercices avec les expressions apprises - produire des énoncés oraux et écrits simples sur les objectifs touristiques de la France de son pays et de sa région C- lire écrire et prononcer correctement en respectant le rythme et l ? intonation spéci ?ques savoir se débrouiller dans une situation de communication réelle - développer ses stratégies de communication - enrichir son vocabulaire - exprimer un point de vue argumenté à l'oral et à l'écrit appuyé d'exemples - développer l ? autonomie et l ? esprit de travail en équipe A ?ectives - s ? impliquer dans le déroulement de la leçon - collaborer avec le professeur pour réaliser les objectifs proposés - stimuler la mémoire - développer la pensée autonome et ré échie par l ? expression orale et écrite - éveiller l ? ensemble des qualités intellectuelles et morales la curiosité l ? inventivité la exibilité la patience Stratégies didactiques MÉTHODES ET PROCÉDÉS Activités collectives la lecture dirigée silencieuse et a haute voix conversation situationnelle l ? observation la déduction le dialogue l'exercice le travail sur le texte le jeu didactique de rôle de création Activité individuelle La lecture active le travail sur le cahier au tableau noir sur les ?ches de travail Moyens d ? enseignement le document sonore le texte support la ?che apprenant le tableau de feutre les cahiers des élèves les ?ches de travail les stylos de feutre Formes d ? organisation individuelle frontale par groupes Formes d ? évaluation évaluation de l ? activité collective par des ?ches et évaluation de l ? activité individuelle par des notes remarques Durée minutes CLieu du déroulement salle de classe La déroulement des activités ANTICIPATION Les apprenants font des hypothèses à partir d ? un accordéon réalisé par le professeur contenant