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Sequence 1 Pour faire évoluer leurs connaissances et leurs pratiques en didactique du FLE les enseignants sont amenés à identi ?er et classer des ouvrages de référence pour constituer ou actualiser une bibliographie thématique accéder au sens global d'un

Pour faire évoluer leurs connaissances et leurs pratiques en didactique du FLE les enseignants sont amenés à identi ?er et classer des ouvrages de référence pour constituer ou actualiser une bibliographie thématique accéder au sens global d'un document de référence pour déterminer s'il correspond à leurs besoins identi ?er les idées essentielles d'un texte de référence pour alimenter une ré exion identi ?er les enjeux et les principes pédagogiques des di ?érents courants méthodologiques repérer des pratiques en adéquation avec des principes pédagogiques récents pour innover en classe mener une analyse ré exive sur leurs pratiques de classe C CAnalyse ré exive Analyse permettant de s ? interroger sur ses propres agissements pratiques comportements dans la classe Il s ? agit ici en quelque sorte d ? une autoévaluation de ses propres pratiques professionnelles en tant qu ? enseignant dans le cas présent C