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Sequence decouverte 3 1 Séquence découverte préparer les actions pédagogiques DÉVELOPPER SES COMPÉTENCES D ? ENSEIGNANT www cned fr CSommaire Accueil Découverte et analyse Appropriation Objectif e xploiter les outils pré pédagogiques Fiche explications Ob

Séquence découverte préparer les actions pédagogiques DÉVELOPPER SES COMPÉTENCES D ? ENSEIGNANT www cned fr CSommaire Accueil Découverte et analyse Appropriation Objectif e xploiter les outils pré pédagogiques Fiche explications Objectif f ormuler des informations pré pédagogiques Fiche explications Synthèse de la séquence Glossaire Les cours du CNED sont strictement réservés à l ? usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective Les personnes qui s ? en serviraient pour d ? autres usages qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle une traduction sans le consentement du CNED s ? exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle Les reproductions par reprographie de livres et de périodiques protégés contenues dans cet ouvrage sont e ?ectuées par le CNED avec l ? autorisation du Centre français d ? exploitation du droit de copie rue des Grands Augustins Paris ? CNED CSéquence découverte Accueil Découverte et analyse Pratiques d ? enseignant Voici des pratiques pré pédagogiques lesquelles adopteriez- vous pour préparer les actions pédagogiques Cochez les cases qui conviennent Identi ?er les caractéristiques d ? un manuel a ?n d ? en déterminer l ? approche pédagogique S ? assurer de l ? adéquation entre les principes pédagogiques retenus par les auteurs et leurs mises en application dans le manuel Se satisfaire des documents et activités proposés dans le manuel Opter pour une structure stricte et ?gée de l ? enseignement apprentissage S uivre l ? ordre des activités proposées dans le manuel A dapter les instructions du manuel pour en faciliter la compréhension Principes méthodologiques Pour préparer leurs actions pédagogiques les enseignants seront appelés à Analyser une méthode manuel et composants en vue d ? identi ?er la conception de l ? enseigne- ment apprentissage retenue par les auteurs Véri ?er la cohérence entre les orientations pédagogiques retenues par les auteurs et les pra- tiques de classe proposées dans le manuel Identi ?er des périphériques en vue de contextualiser et de compléter la méthode si nécessaire Adopter un cadre cohérent pour organiser l ? enseignement apprentissage de manière à créer un rituel qui favorise l ? apprentissage tout en gardant une certaine exibilité Organiser articuler et si nécessaire compléter les activités proposées par le manuel pour ins- crire l ? enseignement apprentissage dans un cadre cohérent Expliquer reformuler compléter les consignes du manuel pour favoriser la réussite des appre- nants Développer ses compétences d ? enseignant ?? Séquence découverte FY TC WB ?? C Séquence Appropriation Objectif exploiter les outils pré pédagogiques Exercice Pour analyser une méthode il est opportun d ? en déterminer les caractéristiques et de consulter les di ?érentes sources d ? information à disposition Pour analyser la méthode pour adultes Entre nous retrouvez les caractéristiques présentées dans la vidéo Complétez chaque phrase en cochant la ou les réponses qui conviennent Partie Dans le livre de l ? élève on peut trouver u n cahier d ? activités u n dossier culturel