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Soft skills 1 Symbole Dé ?nition Représentation Outils Méthodologie et conseils Activité Lien vers une vidéo Méthodes pédagogiques Code du module EGT EGTS CLe module de Compétences Comportementales et Sociales qui vous est proposé ci- après fait partie de

Symbole Dé ?nition Représentation Outils Méthodologie et conseils Activité Lien vers une vidéo Méthodes pédagogiques Code du module EGT EGTS CLe module de Compétences Comportementales et Sociales qui vous est proposé ci- après fait partie des modules transverses qui servent à compléter les compétences techniques valoriser le pro ?l des stagiaires et par la suite renforcer leur employabilité Il s ? agit à travers ce module de développer chez le stagiaire des compétences particulières appelées Compétences comportementales et sociales Les hard skills sont des compétences académiques et techniques que l ? on acquière au cours de la formation Les compétences douces appelées communément les compétences comportementales et sociales font appel davantage à l ? intelligence relationnelle et au quotient émotionnel Il peut s ? agir de l ? aptitude à résoudre des problèmes le respect de la hiérarchie l ? esprit d ? équipe Ces compétences correspondent à des aptitudes que chacun de nous possède de façon plus ou moins consciente comme la créativité de la gestion du stress de la con ?ance en soi l ? esprit d ? entreprise et la responsabilité ou encore de l ? empathie S ? entra? ner à les identi ?er les développer et à les mobiliser ouvre de nouvelles perspectives dans un monde du travail en plein bouleversement Même dans les situations les plus imprévues ou déstabilisantes les compétences comportementales et sociales permettent d ? adoucir le quotidien professionnel tout en optimisant l ? e ?cacité au poste de travail Ainsi le module compétences comportementales et sociales o ?re à l ? apprenant les moyens d ? optimiser de sa communication son assurance et la ma? trise de situations professionnelles diverses Ce module compte une masse horaire de heures de formation il est subdivisé en séquences de formation relatives à compétences clés et qui se présentent comme suit CChaque séquence traite un élément de compétence et compte une masse horaire de heures pour un total de heures Elément de compétence est composé de ?ches pédagogiques comprenant -Des éléments de connaissances relatifs au thème à traiter -Des activités ludiques sous forme d ? exercices à réaliser La démarche adoptée dans l ? élaboration de ce module est résolument active elle en fait un outil de travail complet qui place l ? apprenant en situation d ? acteur L ? apprenant doit agir et résoudre des problèmes a ?n de développer ses propres compétences comportementales et sociale C ? Compétence visée A la ?n du présent module le stagiaire doit être capable de mettre en ?uvre des comportements adaptés aux di ?érentes situations personnelles et professionnelles auxquelles il est confronté ? En appliquant des méthodes pédagogiques actives et des techniques d ? animation innovantes visant le développement de comportements et attitudes adaptés en milieu professionnel ? en participant aux activités proposées selon le plan de mise en situation les conditions et les critères qui suivent Travail individuel et ou travaux de groupes ? Conditions d ? évaluation ? Evaluation formative Le formateur est amené