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grammaire 3e GRAMMAIRE Prof M MAWOUGBEDJI K Date Établissement Classe e Fiche n E ?ectif Séquence ? LA COMMUNICATION Objectifs pédagogiques A la ?n de la leçon l'apprenant doit être capable de identi ?er les éléments d'une situation de communication - ide

GRAMMAIRE Prof M MAWOUGBEDJI K Date Établissement Classe e Fiche n E ?ectif Séquence ? LA COMMUNICATION Objectifs pédagogiques A la ?n de la leçon l'apprenant doit être capable de identi ?er les éléments d'une situation de communication - identi ?er les di ?érents moyens de communication - distinguer les problèmes liés à la communication DOCUMENTATIONS Français e textes et activités Larousse Afrique Edoh APALOO et al - Grammaire de base J Dubois - Grammaire e collection plus-que- parfait F DESCOUBES et J PAUL - Grammaire des collèges e Hatier G NIQUET et al - Dictionnaire universel MATÉRIEL DIDACTIQUE Extrait de texte retour au village p Méthode active Technique exploitation de texte image exposé-question-réponse Déroulement de la leçon Révision Motivation Lecture du texte et identi ?cation des éléments Leçon du jour Texte d'étude Retour au village Observation du texte Lire et faire lire les apprenants Question de découverte Q Qui parle dans ce texte R Frédéric Ntam Q A qui s'adresse-t-elle R A sa chérie sa femme Q Que font ces deux personnages dans le texte R ils sont en communication CDonc notre leçon du jour s'intitule la communication - communication des objectifs pédagogiques - titre de la leçon au tableau Dé ?nition Q Qu ? est-ce que la communication R La communication c ? est l ? échange d ? idées entre deux ou plusieurs personnes Les éléments de la communication L ? émetteur Q En situation de communication quel nom donne-t-on à celui qui envoie le message R l'émetteur ou le locuteur Q Comment l ? identi ?e-t-on R On l'identi ?e par les pronoms et les formes de la première personne Je nous toi et moi me ma notre mon mien mienne Le récepteur Q Quel nom donne-t-on à celui qui reçoit le message émis R le récepteur ou le destinateur Q Comment l'identi ?e-t-on R On peut l'identi ?er par des pronoms et les formes de la deuxième personne toi votre vous ton lui et toi le tien etc Le référent Q Quel nom donne-t-on à l'idée principale du message ou ceux dont on parle dans le message R le référent Q Comment s'identi ?e-t-il R il s'identi ?e par les formes et les pronoms de la troisième personne Il elle la lui le y en Le message Q Comment appelle-t- on le contenu de l'information R le message Le code Q Comment appelle-t-on la langue parlée ou écrite par les interlocuteurs R Le code Le canal Q Comment appelle-t-on le moyen par lequel le message est transmis R c'est le canal Q Donner quelques exemples de canal R le téléphone la parole la lettre Schéma de la communication Le référent L ? émetteur Le code Le canal Le récepteur CExercice d'application Texte Bonjour cher Ali j''ai appris par ta s ?ur ta réussite au BEPC Je suis très content de ton travail Ton ami ko ? À partir de ce texte relève le récepteur le référent le canal le code Réponse - l ? émetteur