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Synthese formation enseig prive

MINISTERE DE L ? EDUCATION NATIONALE DE L ? ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ------------------ DIRECTION DE LA PEDAGOGIE ET DE LA FORMATION CONTINUE FORMATION DES ENSEIGNANTS DES ETABLISSSEMENTS PRIVES SECONDAIRE TECHNIQUE - FORMATION PROFESSIONNELLE ANNEE SCOLAIRE TECHNIQUES ADMINISTRATIVES ET BUREAUTIQUE BAOU CHRISTINE - ENCADREUR PEDAGOGIQUE CSOMMAIRE LES PROGRAMMES EDUCATIFS ET LEURS GUIDES D ? EXECUTION LA PREPARATION DE FICHES DE LEÇONS LES TECHNIQUES D ? ANIMATION DE LA CLASSE L ? EVALUATION DES APPRENTISSAGES LES DOCUMENTS DE CLASSE LA DEONTOLOGIE DE LA FONCTION ENSEIGNANTE CLES PROGRAMMES EDUCATIFS ET LEURS GUIDES D ? EXECUTION CINTRODUCTION À la di ?érence du BT qui prépare davantage à l'emploi immédiat le baccalauréat technique prépare à la poursuite d'études courtes ou longues La grande majorité détenteurs de ce bac se dirige vers l'enseignement supérieur essentiellement vers des études de techniciens supérieurs bien adaptées à leur formation technique de base et éventuellement vers des licences professionnelles et au-delà masters Ils peuvent également poursuivre des études d ? ingénieur avec un minimum de courage Les apprenants de la série G sont appelés à évoluer dans le secteur des professions administratives et commerciales L ? analyse de ces emplois montre que la matière d ? ?uvre est l ? information Le programme s ? articule autour des points suivants ? L ? information et la communication dans l ? entreprise ? L ? organisation administrative ? La bureautique POURSUITE DES ETUDES Formations technologiques BTS Communication Assistant de Manager Animation et Gestion Tourisme Locale ventes et productions touristiques Assistant de Gestion PME-PMI Écoles ou ?lières spécialisées secteur social communication tourisme hôtellerie Formations universitaires licences générales sciences humaines administration économique et sociale droit CCLASSE DE SECONDE G TECHNIQUES ADMINISTRATIVES ET COMMERCIALES OBJECTIFS GENERAUX Le programme de Techniques Administratives et commerciales de la classe de seconde a pour objectif d ? apporter aux élèves les bases méthodologiques communes à l ? ensemble des emplois de type administratif et commercial et de contribuer à leur orientation vers l ? une des spécialités o ?ertes en première à partir d ? une connaissance de la nature du travail de leurs aptitudes et de leurs ambitions Il est par conséquent souhaitable que sans aborder de problèmes très spécialisés qui relèvent du programme de première et de terminale Le professeur prenne à propos des divers points du programme des exemples dans les domaines de spécialisation ultérieure des élèves L ? étude des techniques administratives et commerciales doit permettre dès la classe de seconde de mettre en évidence L ? importance de l ? information de sa circulation dans la vie courante mais également dans la vie des a ?aires Qu ? à chaque phase du traitement de l ? information il convient de prendre des décisions d ? appliquer des procédures adaptées aux situations rencontrées Que la rapidité de l ? évolution des technologies en matière de traitement de l ? information requiert la formation de techniciens du secteur tertiaire avertis et dotés de facultés d ? adaptation PROGRAMMES Information et communication