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Tic PROJET DIDACTIQUE Date le ? Classe La XIIème A la VIIème année d ? étude Niveau ? ? ? ? Lycée Théorique Emil Racovi ? ? ? de Baia Mare Enseignante Adriana Florian Objet d ? étude la langue française Sujet de la leçon Femmes d ? hier et d ? aujourd ? h

PROJET DIDACTIQUE Date le ? Classe La XIIème A la VIIème année d ? étude Niveau ? ? ? ? Lycée Théorique Emil Racovi ? ? ? de Baia Mare Enseignante Adriana Florian Objet d ? étude la langue française Sujet de la leçon Femmes d ? hier et d ? aujourd ? hui Type de leçon mixte à structure mobile Nombre d ? heures But - enrichir les connaissances lexicales et grammaticales développer les capacités communicatives - sensibiliser les élèves au problème de la condition féminine Matériel didactique - laboratoire linguistique Prolang ordinateur système audio-visuel casques CD player tableau digital - matériel power -point projeté sur le tableau digital - ?ches de travail photocopies - Le schéma de la leçon sur les ?ches du professeur Compétences générales Réception captation des messages oraux et écrits transmis dans de diverses situations de communication Production des messages oraux et écrits adéquats à des contextes donnés Interaction réalisée dans la communication orale et écrite Transfert et médiatisation des messages oraux et écrits Compétences spéci ?ques L ? élève doit être capable de - comprendre le message global d ? un texte à la première vue - comprendre globalement un texte à la première écoute déchi ?rer le message - soutenir un point de vue argumenté exprimer une opinion personnelle - utiliser le vocabulaire acquis dans des contextes di ?érents de communication - développer ses capacités expressives - argumenter ses idées par des exemples tirés de l ? expérience personnelle - parler de la condition de la femme d ? hier et d ? aujourd ? hui faire des oppositions des similarités identi ?er les problèmes auxquels elle se confronte - repérer les di ?érents temps verbaux vocabulaire synonymes champs lexicaux le foyer les t? ches de la maison A retrouver les compétences spéci ?ques exactes dans le programme sous les numéros ? CStratégies didactiques - Ecoute du document audio lecture conversation débat l ? exemple l ? explication l ? analogie le sondage le dialogue méthodes interactives Ressources psychologiques - Développement de l ? argumentation - Enrichissement de l ? esprit analogique et comparatif - L ? éveil de l ? attention le déclenchement de l ? imagination de la créativité de la patience de l ? esprit compétitif et surtout de celui combatif Formes d ? activité - collective travail en paires en groupes - individuelle soutient d ? une opinion argumentation - évaluation de la performance discussions par remarques appréciations sur le niveau acquis de l ? élève - notes quanti ?cation des réponses - Contenu de la classe I Mise en route Avant de l ? écoute du document audio on fait un exercice qui demande aux élèves de formuler des hypothèses sur le sujet à introduire opposition des mentalités femme traditionnelle - femme moderne - Questions ?? réponses débat par groupes - L ? écoute du document audio avec le texte projeté au tableau digital II Travail sur le texte - Lecture - Compléter un tableau comparatif concernant les