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Toaz info module 3 fiche pedagogique pr

Module Algorithmique et programmation Leçon Notion d ? algorithmique Identi ?cation Module Algorithmique et programmation Leçon Notion d ? algorithmique Titre Notion d ? algorithmique Séance Cours Niveau Troncs communs scienti ?ques Durée heure Nom d ? enseignant Prérequis Nouveau module Compétence ? L ? élève doit être capable de formuler la dé ?nition d ? un algorithme et l ? appliquer dans d ? autres disciplines Objectifs spéci ?ques Etre en mesure de ? Conna? tre qu ? est-ce qu ? un algorithme ? Dé ?nir ces di ?érentes caractéristiques ? Conna? tre les di ?érentes étapes de résolution informatique d ? un problème ? Analyser des problèmes informatiques Les activités préparatoires Activité ? Titre résolution d ? une équation de deuxième degré manuellement et automatiquement ? Objectifs Mettre en évidence l ? intérêt d ? algorithme Activite ? Titre les étapes pour démarrer une voiture ? Objectifs Mettre en évidence la notion d ? algorithme CDéroulement Séance Activités du professeur Activités des élèves Durée Activité préparatoire Résolution d ? une équation de deuxième degré ? ère méthode Demander aux élevés de résoudre l ? équation manuellement au tableau Dans un premier temps en va donner une équation simple x ? x et après une équation compliquée x ? x ? ème méthode résoudre les équations à l ? aide d ? un programme Poser les questions aux élevés Passer au tableau pour résoudre les équations min Répondre aux questions ? Quelle est la méthode la plus rapide et la plus simple pour résoudre l ? équation ? Pourquoi Présentation de module et son intérêt Activité préparatoire Pour mettre en évidence la notion d ? algorithme On va présenter une vidéo dans le vidéoprojecteur qui présente les di ?érentes étapes pour faire marcher une voiture Demander aux élèves de prendre des Notez les étapes min Cnotes au fur et à mesure Poser les questions suivantes ? Quelles sont les étapes pour démarrer la voiture ? Si on va enlever une étape ou bien inverser deux est ce qu ? elle va marcher ? Même question mais cette fois on va suivre étapes en désordre Répondre aux questions La leçon Lancer le titre de la séance A ?cher la dé ?nition d ? un algorithme et l ? expliquer Exemple calculatrice Dé ?nir les caractéristiques d ? un algorithme Lire la dé ?nition et les caractéristiques et les noter dans cahiers min Evaluation Récapitulation du cours en posant la question suivante C ? est quoi un algorithme Répondre à la question min CSéance Activités du professeur Faire un rappel Poser les questions suivantes ? Qu ? est-ce qu ? un algorithme ? Quels sont les caractéristiques d ? un algorithme Activités des élèves Durée Répondre aux questions min La leçon Fournir des explications on d ? un problème de notre Vie quotidienne Analyse Exemple les étapes pour démarrer Une voiture ? a global de résolution D ? un problème dans la vie et essayer ées d ? écrire le schéma