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L x27 estime de soi chez des eleves

MÉMOIRE DE MASTER ENSEIGNEMENT SECONDAIRE I ??L ? ÉVOLUTION DE L ? ESTIME DE SOI CHEZ DES ÉLÈVES SUIVANT UN COURS PLAISIR DE BOUGER ? ?? ? ARIANE MELLINA RÉGIS JACCOUD DIRECTEUR DE MÉMOIRE ALAIN MELLY JURY GIANNI GHIRINGHELLI MAI CTable des matières INTRODUCTION CADRE THÉORIQUE Présentation du cours ??Plaisir de Bouger ?? ? Bouger pourquoi Le cours et ses originalités Facteurs d ? adhésion à un projet L ? estime de soi Généralités L ? estime de soi et les besoins de l ? individu Les piliers de l ? estime de soi selon C André et F Lelord La balance de l ? estime de soi L ? estime de soi au quotidien L ? évolution de l ? estime de soi et l ? adolescence Le développement de la con ?ance en soi Le développement de l ? estime de soi L ? estime de soi à l ? adolescence Di ?érences entre les ?lles et les garçons Évaluation de l ? estime de soi Comment mesurer l ? estime de soi Estime de soi et domaine corporel DÉMARCHE DE RECHERCHE Objet de recherche Question de recherche et problématique Hypothèses METHODE Outils de recueil des données Échantillon Procédure Analyse des données PRÉSENTATION DES RÉSULTATS L ? évolution de l ? estime de soi générale Evolution et comparaison de l ? estime par domaines chez les ?lles et les garçons L ? estime de soi des élèves à travers les compétences athlétiques C Relation entre l ? estime de soi globale et un domaine particulier Les éléments du quotidien des adolescents font uctuer leur estime de soi Résultats remarquables de certains élèves DISCUSSION LIMITES ET PERSPECTIVES CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE ANNEXES ANNEXE ?? Description du cours Plaisir de Bouger ? sur le site des écoles ANNEXE - Radix ANNEXE - ??Plaisir de Bouger ?? ? vu par le journal EsPaceS pédagogiques ANNEXE - Questionnaires avec types de question par domaines selon André Harter et Fox Corbin ANNEXE - Questionnaire sur l ? estime de soi utilisé ANNEXE - Questionnaire sur les données personnelles ANNEXE ?? Tableaux de corrélation entre l ? estime de soi globale et les di ?érents domaines avec les droites-moyennes par genre ANNEXE ?? Tableaux des résultats de l ? estime générale en fonction de l ? année scolaire et de l ? orientation des élèves ANNEXE ?? Résultats par questionnaire C INTRODUCTION ??Le jour o? je me suis aimé pour de vrai j ? ai compris qu ? en toutes circonstances j ? étais à la bonne place au bon moment Et alors j ? ai pu me relaxer Aujourd ? hui je sais que cela s ? appelle ? l ? estime de soi ? ?? ? McMillen McMillen A Durant nos formations et nos expériences communes dans l ? enseignement nous nous sommes questionnés sur l ? estime de soi un des piliers du bien-être personnel Comment peut-on avoir une bonne estime de soi quand on est systématiquement à la tra? ne à l